| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yaya Bölgelerinde Peyzaj Tasarımı | PEM558 | 3 + 0 | 3,0 | 8,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Zeki DEMİR |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Zeki DEMİR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere, Yaya bölgelerinin sınıflandırılması ve kent için önemi verilecektir. Kentsel yapılaşmış çevrede yaya bölgelerinin önemi öğretilecektir. Yaya bölgelerinin nasıl daha estetik ve işlevsel hale getirileceği ile ilgili bir dizi fikri içeren peyzaj tasarım düşüncesi oluşturulacaktır. Bu düşüncelerin tasarımcının felsefesi doğrultusunda ve ekolojik temelde nasıl uygulamaya aktarıldığı dünya örnekleri incelenerek anlatılacaktır. Kentin arkeolojik, tarihi, kültürel ve insan yapımı özellikleri doğrultusunda gelişebilecek yaya bölgelerinde kentsel mekan bileşen ve öğeleri ve bunların insan davranışına olan etkileri verilecektir. Yaya bölgesi tasarım süreci ve bu süreci etkileyen faktörler anlatılır. |
| Dersin İçeriği | Kentin arkeolojik, tarihi, kültürel ve insan yapımı özellikleri doğrultusunda gelişebilecek yaya bölgelerinde kentsel mekan bileşen ve öğeleri ve bunların insan davranışına olan etkileri verilecektir. Yaya bölgesi tasarım süreci ve bu süreci etkileyen faktörler anlatılır. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Kentsel mekan bileşen ve öğelerini ve bunların insan etkinlikleri ile ilişkisini tanımlayabileceklerdir. - Edindikleri bilgileri çevre-davranış ilişkisinin analizi sürecinde etkin bir şekilde kullanabileceklerdir. - Çevresel algı ve bilişe ilişkin genel bilgi edineceklerdir. - Yaya mekânlarının tasarım kriterlerini öğrenecektir - Ders kapsamında, insan yapısı çevrede daha yaşanabilir bir çevre yaratmak için uygun olan kentsel rekreasyon yaklaşımlarını öğrenerek kritik edeceklerdir. - Yoğun bir şekilde yapılaşmış kentsel alanlarda sosyal açıdan gerekli yaşama mekânları ile açık-yeşil alanların kurgusu arasında nasıl bir uyum yakalanabilir sorusunu tartışacaklardır. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Yaya bölgesi tanımı | |
| 2. Hafta | Tarihi süreç içerisinde yaya bölgeleri | |
| 3. Hafta | Tarihi süreç içerisinde yaya bölgeleri | |
| 4. Hafta | Yaya bölgesi tipleri | |
| 5. Hafta | Yaya bölgesi tipleri | |
| 6. Hafta | Yaya bölgesi tasarım elemanları | |
| 7. Hafta | Yaya bölgesi tasarım elemanları | |
| 8. Hafta | Yaya bölgesi tasarım süreci | |
| 9. Hafta | Yaya bölgesi tasarım süreci | |
| 10. Hafta | Yaya bölgelerinde bitki kullanımı | |
| 11. Hafta | Ülkemizdeki yaya bölgesi örneklerinin değerlendirilmesi | |
| 12. Hafta | Ülkemizdeki yaya bölgelerindeki peyzaj tasarımına ait örneklerinin değerlendirilmesi | |
| 13. Hafta | ABD deki yaya bölgelerindeki peyzaj tasarımına ait örneklerinin değerlendirilmesi | |
| 14. Hafta | Öğrenci Sunumları |
| Roger Trancik, 1986; Finding Lost Space: Theories of Urban Design, John Wiley and Sons. |
| Harvey M. Rubenstein, 1992; Pedestrian malls, streetscapes, and urban spaces, John Wiley and Sons. |
| Marcus, C.C. and Francis, C.1998; People Places Design Guidelines for Urban Open Places, Second Edition, John Wiley and Sons Inc., p.367, Canada |
| Brebbia, C.A., Martin-Duque, J.F. and Wadhwa, L.C. 2002; The Sustainable City II-Urban Regeneration and Sustainability, WIT Press, p.1034 U.K |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav 2 | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 60 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8,0 | ||
