Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Tarihi Çevrelerde Peyzaj Planlama ve Tasarımı PEM553 3 + 0 3,0 8,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisansüstü
Dersin Türü Ders
Dersin Verilişi Yüz yüze
Dersin Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Güzide Pınar KÖYLÜ
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu derste, tarihi çevreleri korurken, planlama ve tasarım çalışmalarını geliştirmek amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği Bu dersin kapsamında, tarihi çevrelerin korunmasını sağlarken planlama ve tasarım süreçlerini geliştirmektir. Öğrenciler, tarihi alanların korunmasında estetik ve işlevsellik dengesi gözetilerek sürdürülebilirlik ilkeleriyle uyumlu planlama ve tasarım yaklaşımlarını öğrenirler.
Ders Öğrenme Kazanımları - Bu dersin sonunda öğrenci, peyzaj arkeolojisi, özellikle de tarihi peyzajlar, hakkında temel anlayışa sahip olacak
- Bu dersin sonunda öğrenci, peyzaj arkeolojisi, tarihi bir peyzajın/bahçenin restorasyon potansiyeli üzerinde tartışabilecek.
- Bu dersin sonunda öğrenci, yapıların ve alanların önemini araştırabilecek, analiz edebilecek ve yorumlayabilecek.
Haftalık Konular (İçerik)
Hafta Konular Öğretim Yöntemleri
1. Hafta Giriş – Peyzaj mimarlığı tarihi ile ilgili genel bilgi
2. Hafta Peyzaj mimarlığı tarihi ile ilgili genel bilgi
3. Hafta Koruma planlaması ve alan tasarımında arkeolojinin önemi
4. Hafta Koruma planlaması ve alan tasarımında arkeolojinin önemi
5. Hafta Peyzaj arkeologunun araçları
6. Hafta Peyzaj arkeologunun araçları
7. Hafta Arkeolojik verilerin kurtarılması ve yorumlanması
8. Hafta ARA SINAV
9. Hafta Tarihi yerlerin değerlendirilmesinde dikkat edilecek faktörler
10. Hafta Tarihi yerlerin değerlendirilmesinde dikkat edilecek faktörler
11. Hafta Tarihi koruma planlamasında halk katılımı
12. Hafta Örnek projeler üzerinde tartışma
13. Hafta Örnek projeler üzerinde tartışma
14. Hafta Örnek projeler üzerinde tartışma
Kaynaklar
Jellicoe, G. 1975. The Landscape of Man: shaping the environment from prehistory to the present day. Thames and Hudson.
Deetz, James.1967 Invitation to Archaeology, chapters 1 & 2. Natural History Press: New York.
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 Ölçme Yöntemi
*DK = Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Ders Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer
AKTS / İş Yükü Tablosu
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ara Sınav 1 10 2 20
Ara Sınav 2 20 2 40
Toplam İş Yükü 60
Dersin AKTS Kredisi 8,0