Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Psikolojik Danışma Semineri | PDR605 | 0 + 1 | 0,0 | 9,0 |
Ön Koşullar | Yok |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
Dersin Türü | Ders |
Dersin Verilişi | Anlatım |
Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Mustafa TEKKE Dr. Öğr. Üyesi Pınar ÖZDEMİR YILMAZ Dr. Öğr. Üyesi Ahmet SAPANCI Doç. Dr. Abdi GÜNGÖR Doç. Dr. Tuğba Seda ÇOLAK TURAN Prof. Dr. Mustafa KOÇ |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Sözlü sunu ve tartışma becerisi kazandırmak, tez çalışmasının hedeflerini belirlemek, çalışmanın yol haritasını oluşturmak |
Dersin İçeriği | Sözlü sunu ve tartışma yöntemleri, tez çalışmasının hedefleri |
Ders Öğrenme Kazanımları |
- Tartışma ve sözlü iletişim becerisi kazanılır, bilimsel bir çalışma için amaç ve hedef belirleme yol haritası oluşturma becerisi kazanılır |
Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
---|---|---|
1. Hafta | Seçilen bir konuda bir çözüme ulaşabilmek adına problemi anlamaya çalışmak | |
2. Hafta | Seçilen bir konuda bir çözüme ulaşabilmek adına problemi anlamaya çalışmak (devam) | |
3. Hafta | Çalışılmakta olan probleme yönelik bilgileri içeren makale veya kitapları arayıp bulmak ve onları okumak | |
4. Hafta | Çalışılmakta olan probleme yönelik bilgileri içeren makale veya kitapları arayıp bulmak ve onları okumak (Devam) | |
5. Hafta | Çalışılmakta olan probleme yönelik bilgileri içeren makale veya kitapları arayıp bulmak ve onları okumak (Devam) | |
6. Hafta | Çalışılmakta olan probleme yönelik bilgileri içeren makale veya kitapları arayıp bulmak ve onları okumak (Devam) | |
7. Hafta | Yapılan gelişmelerin izlenmesi | |
8. Hafta | İlgilenilen problemin çözümüne yönelik olarak edinilen bilgileri önem derecesine göre sınıflandırmak ve bunlardan bir veri tabanı oluşturmak | |
9. Hafta | İlgilenilen problemin çözümüne yönelik olarak edinilen bilgileri önem derecesine göre sınıflandırmak ve bunlardan bir veri tabanı oluşturmak (Devam) | |
10. Hafta | Çalışılan konu hakkında rapor yazımı | |
11. Hafta | Çalışılan konu hakkında rapor yazımı (Devam) | |
12. Hafta | Çalışılan konu hakkında rapor yazımı (Devam) | |
13. Hafta | Raporun tamamlanması | |
14. Hafta | Raporun dinleyici bir kitle önünde sunulması |
Seminer konusu ile ilgili her türlü kaynak |
Hair, J. F., Black, W. B., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th edition). Pearson Prentice Hall. |
Hayes, A. F. (2017). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. Guilford publications. |
Preacher, K. J., & Hayes, A. F. (2004). SPSS and SAS procedures for estimating indirect effects in simple mediation models. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 36(4), 717–731. https://doi.org/10.3758/BF03206553 |
Preacher, K. J., & Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40(3), 879–891. https://doi.org/10.3758/BRM.40.3.879 |
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational research: An introduction (8th ed.).Boston: MA: Allyn & Bacon. |
Muthén, L.K. and Muthén, B.O. (2010). Mplus User’s Guide. Sixth Edition. Los Angeles, CA: Muthén & Muthén. |
Pallant, J. (2010). SPSS Survival Manual, (4th ed.). New York, NY: McGraw Hill. |
Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | Ölçme Yöntemi |
---|---|---|---|
PY16 | 5 | 5 | - |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Saati | 14 | 1 | 14 |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 5 | 70 |
Araştırma | 12 | 5 | 60 |
Diğer Faaliyetler | 11 | 3 | 33 |
Arazi Çalışması | 10 | 5 | 50 |
Uygulama DS | 1 | 2,5 | 2,5 |
Toplam İş Yükü | 229,5 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 9,0 |