Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Atölye II | RES602 | 2 + 1 | 3,0 | 10,0 |
Ön Koşullar | Yok |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
Dersin Türü | Ders |
Dersin Verilişi | Yüz yüze |
Dersin Koordinatörü | |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Öğrencilere felsefe, politika, kültür ve psikoloji alanından seçilmiş önemli kuramsal çalışmalar çerçevesinde görsel ifade yeteneklerini en üst seviyeye çıkarmalarına yardımcı olmak. |
Dersin İçeriği | Ders, sanat yapıtlarının gerçekleştirilmesinde, düşünsel arka planın önemini temel alır. Yapıtların kavramsal çerçevenin belirlenmesinde kuramsal kaynakların detaylı olarak incelenmesini öngörür. |
Ders Öğrenme Kazanımları |
- Öğrenci felsefe, politika, kültür ve psikoloji alanlarında ilişkiler kurar. - Kişisel ifadesini en üst düzeye yükseltmesi için kuramsal araştırmaların önemini kavrar. - Felsefe, politika, kültür teorileri ve psikoloji alanlarında önemli düşünürlerin manifestolarını çözümler. - Kendi yapıtlarının kavramsal çerçevesine hakim olur. - Disiplinlerarası ifadelendirme yeteneği edinir. - Öncü sanat yapıtları gerçekleştirerek görsel kültüre katkıda bulunur. - Sanat yapıtlarının oluşumunda farklılıklar ve çatışmaların önemini öğrenir. |
Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
---|---|---|
1. Hafta | Ders Tanıtımı; Amaç, Yöntem, Sorumluluk ve Beklentiler | |
2. Hafta | Dönem projelerinin belirlenmesi | |
3. Hafta | Projenin postmodern sanat kavramları çerçevesinde ele alınması | |
4. Hafta | Projenin postmodern sanat çerçevesinde tartışılması | |
5. Hafta | Projenin ilgili sanatçılar üzerinden tartışılması | |
6. Hafta | Atölye sunumlarında dikkat edilecek hususlara genel bakış | |
7. Hafta | Arasınav | |
8. Hafta | Projedeki kavramların yapıtlar aracılığıyla analizi | |
9. Hafta | Projedeki kavramların çağdaş sanat yapıtları aracılığıyla analizi | |
10. Hafta | Proje uygulamalarının ön sunumu | |
11. Hafta | Proje uygulamalarının ön sunumu | |
12. Hafta | Proje uygulamalarının tartışılması | |
13. Hafta | Proje uygulamaları üzerine genel değerlendirme | |
14. Hafta | Proje uygulamaları üzerine genel değerlendirme | |
15. Hafta | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Boris Groys, “Sanatın Gücü” (Çev.Candil Erdoğan), Hayalperest Yay., İstanbul, 2014 |
Hal Foster, “Yeni Kötü Günler”, (Çev.Ferit Burak Aydar), Sel Yay., 2014 |
Slavoj Zizek, “Şiddet”, (Çev.Ahmet Ergenç), Encore Yay., İstanbul, 2018 |
Hal Foster, “Gerçeğin Geri Dönüşü”, (Çev. Esin Hoşsucu), Ayrıntı Yay., 2009 |
Steven Nadler, “Spinoza:Bir Yaşam”, (Çev: University of Notre Dame Press, 1994 |
Jurgen Habermas, “Kamusallığın Yapısal Dönüşümü”, (Çev.Anıl Duran-Murat Başhekim, İletişim Yay., İstanbul, 2008 |
Julian Bell, Sanatın Yeni Tarihi, NTV Yayınları, 2009. |
Umberto Eco, Güzelliğin Tarihi, Doğan Kitap |
Miwon Kwon “One Place After Another”, MIT Press, 2004 |
Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | Ölçme Yöntemi |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
PY4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 40,60 |
PY5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 15 | 3 | 45 |
Araştırma | 15 | 5 | 75 |
Diğer Faaliyetler | 15 | 3 | 45 |
Ara Sınav 1 | 1 | 1,5 | 1,5 |
Ödev 1 | 15 | 3 | 45 |
Final | 1 | 1,5 | 1,5 |
Toplam İş Yükü | 255 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 10,0 |