| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bitkilerde Uyum Mekanizmaları | BIO518 | 3 + 0 | 3,0 | 8,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Hülya TORUN |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Hülya TORUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin bitkilerde stres çeşitlerini, strese neden olan faktörleri öğrenmesini ve stres mekanizmalarını anlamasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Stres terminolojisi, Bitki büyümesini sınırlayan faktörler, Su kıtlığı ve kuraklığa direnç, Isı stresi ve ısı şoku, Üşütücü ve dondurucu sıcaklıklar, Tuzluluk stresi, Oksijen kıtlığı, Oksidatif ve ozmotik stres, Besin kıtlığı, Ağır metal stresi, Yüksek ve düşük ışık stresi, Yaralanma ve biyotik stres, Konu hakkında bilimsel yayın sunumu ve tartışma |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- 1. Bitkilerin çevresel stres koşullarına verdikleri yanıtları ve bu yanıtların birbirleriyle ilişkilerini kavrayabilmek. - 2. Bitkilerin strese karşı gösterdiği uyum mekanizmalarını anlayabilmek. - 3. Bitkilerin stres koşullarına uyum sırasında sentezledikleri protein ve metabolitleri öğrenebilmek. - 4. Enzimatik ve enzimatik olmayan antioksidan sistemlerin oksidatif hasarın önlenmesindeki rollerini öğrenebilmek. - 5. Konuyla ilgili güncel yayınları takip edebilmek ve değerlendirebilmek. - 6. Bitkilerde stres fizyolojisi hakkında elde ettiği bilgileri sözlü ve yazılı aktarabilmek. - 7. Bitki ile stres arasındaki bağlantının deneysel mantık, analiz ve problem çözümünü kurabilmek. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Stres terminolojisi | |
| 2. Hafta | Bitki büyümesini sınırlayan faktörler | |
| 3. Hafta | Su kıtlığı ve kuraklığa direnç | |
| 4. Hafta | Isı stresi ve ısı şoku | |
| 5. Hafta | Üşütücü ve dondurucu sıcaklıklar | |
| 6. Hafta | Tuzluluk stresi | |
| 7. Hafta | Oksijen kıtlığı | |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | Oksidatif ve ozmotik stres | |
| 10. Hafta | Besin kıtlığı | |
| 11. Hafta | Ağır metal stresi | |
| 12. Hafta | Yüksek ve düşük ışık stresi | |
| 13. Hafta | Yaralanma ve biyotik stres | |
| 14. Hafta | Konu hakkında bilimsel yayın sunumu ve tartışma |
| 1. Taiz, L. and Zeiger, E. 2008. Bitki Fizyolojisi (Çeviri editörü: İsmail TÜRKAN), Palme yayıncılık, Ankara. |
| 2. Madhava Rao, K.V., Raghavendra A.S. and Janardhan Reddy, K. 2006. Physiology and Molecular Biology of Stress Tolerance in Plants. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY11 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY12 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY16 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY17 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 3 | 42 |
| Araştırma | 14 | 3 | 42 |
| Sözel Anlatım | 14 | 1 | 14 |
| Görsel Sunum | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü | 204 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8,0 | ||
