| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği I | ÇSH501 | 3 + 6 | 6,0 | 10,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | İnteraktif sınıf dersi Proje Seminer |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Sevda ARSLAN Prof. Dr. Sevda ARSLAN Doç. Dr. Dilek KONUK ŞENER Dr. Öğr. Üyesi Meryem AYDIN |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Sevda ARSLAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrenciye dünyada ve ülkemizde çocuk sağlığının durumu, temel sağlık hizmetleri, çocuğun büyüme ve gelişme süreci ve aile dinamiği konularında bilgi vermek, bütüncü çocuk hemşireliği görüşünü kazandırmak ve çocuk hastalıklarının bakımında hemşirelik süreci uygulamaları doğrultusunda uygun hemşirelik girişimlerini gerçekleştirebilme becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğine Giriş Ülkemizde Çocuğa Sağlanan Çocuk Hizmetleri Dünyada ve Ülkemizde Çocuk Sağlığının Durumu, Sağlam Çocuk İzlemi, Çocuğun Hastaneye Kabulü, Çocuk ve Ailede Medikal Travma, Aile Merkezli ve Atravmatik Bakım, Aile Dinamikleri Çerçevesinde, Çocuk ve Ailesinin Değerlendirilmesi, Çocuklara Yönelik Sağlık Taramaları, Çocuk Sağlığını Geliştirme ve Koruma, Çocuk Hakları ve Yasal Düzenlemeler, Güç Koşullar Altındaki Çocuklar, Çocuk İstismarı ve İhmali, Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Sokak Çocukları, Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Çalışan Çocuklar, Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Madde Bağımlılığı, Güç Koşullar Altındaki Çocuklar – Savaş, Göç ve Yoksulluk, Çocuklarda Fizik Değerlendirme Çocukluk Çağlarında Beslenme ve Hemşirelik Bakımı, Sağlıklı Yenidoğanın Özellikleri ve Hemşirelik Bakımı, Yüksek Riskli Yenidoğan ve Hemşirelik Bakımı, Çocuklarda Sık Görülen Akut Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımları, Çocuklarda Sık Görülen Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımları, Akut ve Kronik Sağlık Sorununun Çocuk ve Aile Üzerine Etkisi |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşiresinin rol ve işlevlerinin farkında olarak bakım verebilme - Sağlıklı çocuğun sağlığının geliştirilmesi ve yükseltilmesi konularını bilme - Çocuk hakları konusunda bilinçli ve duyarlı olma becerisi gösterebilme - Çocuğun bakım gereksinimlerini bütüncül ve hümanist yaklaşımla saptama ve bakım verebilme - Çocuk sağlığı ve hastalığı hemşireliği bilim ve sanatını araştırma temelli ve kanıta dayalı yürütebilme - Dünyada ve Türkiye’de çocuk sağlığı durumu hakkında araştırma ve yorum yapabilme - Türkiye’de ve Dünya'daki sağlık sistemini karşılaştırabilme - Temel Sağlık Hizmetleri kapsamındaki çocuğa sağlanan hizmetleri bilme - Aile merkezli ve atravmatik bakım ilkelerini bilme ve uygulayabilme - Farklı yaş gruplarındaki çocuklarda sık görülen akut ve kronik hastalıkları açıklayabilme - Dönemlere göre çocuğun hastaneye yatmasına bağlı çocuğun ve ailenin tepkilerini bilme - Akut /kronik hastalıkların çocuk ve aile üzerindeki etkisini kavrayabilme - Akut ve kronik hastalıklara özgü bakım girişimlerini uygulayabilme |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğine Giriş Ülkemizde Çocuğa Sağlanan Çocuk Hizmetleri Dünyada ve Ülkemizde Çocuk Sağlığının Durumu | |
| 2. Hafta | Sağlam Çocuk İzlemi Çocuğun Hastaneye Kabulü Çocuk ve Ailede Medikal Travma | |
| 3. Hafta | Aile Merkezli ve Atravmatik Bakım Aile Dinamikleri Çerçevesinde Çocuk ve Ailesinin Değerlendirilmesi | |
| 4. Hafta | Çocuklara Yönelik Sağlık Taramaları Çocuk Sağlığını Geliştirme ve Koruma | |
| 5. Hafta | Çocuk Hakları ve Yasal Düzenlemeler Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Çocuk İstismarı ve İhmali | |
| 6. Hafta | Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Sokak Çocukları Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Çalışan Çocuklar | |
| 7. Hafta | Güç Koşullar Altındaki Çocuklar - Madde Bağımlılığı Güç Koşullar Altındaki Çocuklar – Savaş, Göç ve Yoksulluk | |
| 8. Hafta | ARA SINAV | |
| 9. Hafta | Çocuklarda Fizik Değerlendirme Çocukluk Çağlarında Beslenme ve Hemşirelik Bakımı | |
| 10. Hafta | Sağlıklı Yenidoğanın Özellikleri ve Hemşirelik Bakımı | |
| 11. Hafta | Yüksek Riskli Yenidoğan ve Hemşirelik Bakımı | |
| 12. Hafta | Çocuklarda Sık Görülen Akut Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımları | |
| 13. Hafta | Çocuklarda Sık Görülen Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımları | |
| 14. Hafta | Akut ve Kronik Sağlık Sorununun Çocuk ve Aile Üzerine Etkisi |
| Ball JW.Bindler,RC. Child Health Nursing. New Jersey:Pearson Prentice Hall; 2006. 1. Behrman RE. Nelson Essentials of Pediatrics. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi;2001. 2. Birol L. Hemşirelik Süreci. İzmir: Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd Şti.;2005. 3. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği. Cilt 1-2, 9. Baskı, Ankara: Sistem Ofset Basımevi; 2008. 4. Dağoğlu T, Görak G. Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri. İstanbul: Nobel Kitabevi; 2008. 5. Dağoğlu T. Ovalıoğlu F. Neonatoloji. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi; 2008. Hackenberry MJ. Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. St Louis: Elsevier-Mosby; 2005. 6. Kuğuoğlu S, Aslan FE, Olgun N. Acil Bakım. İstanbul: Yüce Yayım; 2008. 7. Neyzi O, Ertuğrul T (Editör). Pediatri I- II. 4. Baskı İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi;2010. 8. Osborne L. et al. Osborne Pediatri. Yurdakök, M. (Çev.Ed.): Güneş Tıp Kitabevi; 2006. 9. Potter P, Perry AG. Clinical Nursing: Skill & Techniques. (5 ed). St Louis: Mosby; 2004. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | DK12 | DK13 | Ölçme Yöntemi |
|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 14 | 3 | 42 |
| Ödev 2 | 14 | 3 | 42 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama | 14 | 6 | 84 |
| Uygulama DS | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü | 255 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 10,0 | ||
