| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi | OÖÖ403 | 7. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Elçin YAZICI ARICI |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Elçin YAZICI ARICI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına çocukların okula hazır bulunuşlukları ve okula uyum becerilerine yönelik temel unsurlar ve erken okuryazarlık becerilerine ilişkin bilgi ve uygulama becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Okula hazırbulunuşluğun tanımı ve hazırbulunuşluğu etkileyen faktörler; ilkokula hazırlığın boyutları (fiziksel, sosyal, duygusal, bilişsel, dil, öz bakım becerileri), okula hazırbulunuşluk yeterliliklerinin kazandırılmasına yönelik etkinlikler hazırlama; okul öncesi eğitimde okuma yazmaya hazırlık çalış-malarının önemi, temel kavramlar, okuma yazma yaklaşımları, okuma kazanımını etkileyen etmenler, okuma yazma becerilerinin gelişimi, erken okuryazarlık, okuma becerileri ve alt alanları; alfabe bilgisi (alfabe öncesi aşama, logografik düzeyi, kısmi alfabe aşaması/yarı fonetik düzey, tam alfabe aşaması, birleştirilmiş alfabe aşaması/telaffuz), fonolojik süreç becerileri (ses farkındalığı, ses hafızası, ses kul-lanımı), sözel dil becerileri ve sözcük bilgisi gelişimi; yazmaya hazırlık (yazı farkındalığı), okul öncesi eğitim programına uygun okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Erken okuryazarlık becerilerinin tanımını, önemini söyler. - Erken okuryazarlık eğitimi için gereken alt becerileri açıklar. - Erken okuryazarlık becerilerini destekleyici etkinlikler planlar ve uygular |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Giriş, ders planı ve ders hakkında genel bilgi. | Ders Saati |
| 2. Hafta | Erken okuryazarlık becerileri nedir ve Önemi | Ders Saati |
| 3. Hafta | Erken okuryazarlık becerilerinden alfabe bilgisi ve örnekler | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 4. Hafta | Alfabe bilgisine yönelik etkinliklerin sunumu ve değerlendirilmesi | Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 5. Hafta | Erken okuryazarlık becerilerinden fonolojik farkındalığın önemi ve örnekler | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 6. Hafta | Fonolojik farkındalık becerilerine yönelik etkinliklerin sunumu ve değerlendirilmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 7. Hafta | Erken okuryazarlık becerilerinden sözcük bilgisi ve telaffuz becerilerinin önemi ve örnekler | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | Sözcük bilgisi ve telaffuz becerilerine yönelik etkinliklerin sunumu ve değerlendirilmesi | Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 9. Hafta | Vize | Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | Yazma becerileri ve erken okuryazarlık becerilerinden özgün etkinlik örnekleri | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 11. Hafta | Özgün erken okuryazarlık etkinliklerinin planlanması ve uygulanmasına ilişkin örneklerin paylaşılması | Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 12. Hafta | Öğrenciler tarafından planlanan özgün etkinliklerin uygulanması ve tüm sınıf ve ders sorumlusu tarafından değerlendirilmesi. | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 13. Hafta | Öğrenciler tarafından planlanan özgün etkinliklerin uygulanması ve tüm sınıf ve ders sorumlusu tarafından değerlendirilmesi. | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 14. Hafta | Öğrenciler tarafından planlanan özgün etkinliklerin uygulanması ve tüm sınıf ve ders sorumlusu tarafından değerlendirilmesi. | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| Polat, Ö.(ed). (2019). Adım Adım İlkokula Başlamak Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi Anı Yayıncılık. |
| Kandır, A., Uyanık, Ö. & Yazıcı, E. (2011). 5-7 Yaş Çocukları İçin Eğlenceli Etkinliklerle Okuma Yazmaya Hazırlık. Efil Yayınevi, Ankara. ISBN: 978-605-4334-66-7. |
| Polat Ö. (2020) Okula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi, Ankara: Anı Yay. |
| Erdoğan, T. (2017). İlkokula Hazırlık ve İlkokul Programları. Eğiten Kitap, Ankara. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY2 | 4 | 5 | 4 | 4 | - |
| PY3 | 4 | 5 | 4 | 3 | - |
| PY4 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| PY5 | 3 | 5 | 2 | 2 | - |
| PY6 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| PY7 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| PY8 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
| PY9 | 3 | 5 | 2 | 3 | - |
| PY10 | 2 | 2 | 2 | 3 | - |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 3 | - |
| PY12 | 1 | 1 | 1 | 2 | - |
| PY13 | 2 | 1 | 2 | 2 | - |
| PY14 | 1 | 1 | 1 | 2 | - |
| PY15 | 3 | 2 | 3 | 5 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 3 | 2 | 6 |
| Araştırma | 3 | 2 | 6 |
| Diğer Faaliyetler | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 5 | 2 | 10 |
| Uygulama | 5 | 3 | 15 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 103 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
