| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Mimari Tasarım II | MMR202 | 4. Yarıyıl | 4 + 4 | 6,0 | 8,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Genel program kapsamında belirlenen ve yürütücü tarafından istenen çalışmalar. Maket ve model oluşturma |
| Dersin Koordinatörü |
Dr. Öğr. Üyesi Nuray BENLİ YILDIZ |
| Dersi Verenler |
Öğr. Gör. Büşra Nur DEMİREL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Mimari bir sorunu belirleme, gerekli bilgiyi toplama, birleştirme, değerlendirme, geliştirmesi,tasarımda üç boyutlu düşünebilme yeteneğinin kazandırılması, var olan yapılı çevrenin farklı katmanları ile fiziki-mekân, sosyal-mekân olarak okunabilmesi, morfolojik ilişkiler bağlamında yerleşim dokusunun irdelenmesi, Sınırlı ölçüde teknolojik problemlerin çözümü |
| Dersin İçeriği | Çevresel etmenler ve kullanıcı gereksinmeleri doğrultusunda fiziksel çevre analizlerini içeren sınırlı bir programa sahip bir veya iki katlı bir yapının tasarımı. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Eleştirel düşünme becerisini kazanır. - Algı düzeyini ve hayal gücünü geliştirir. - Araştırma becerisini geliştirir. - Biçimsel kompozisyon sistemlerini yorumlar. - Tasarım becerilerini geliştirir. - Takım çalışması becerilerini geliştirir. - Örneklerden yararlanma becerisi kazanır. - Grafik anlatım becerisi geliştirir. - Tasarım bileşenleri arasındaki ilişkilere bütüncül bakışı kazanır. - Yere özgün tasarım becerisi kazanır. - Yapılı çevre verilerini analiz edebilme becerisini kazanır. - Tasarım sorununa ilişkin mimari programlama becerisi kazanır. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Derse giriş ve tasarım probleminin ve dönem boyunca öğrencilerden beklenenlerin sunumu, arazilerin tanıtımı ve seçimi, grupların kurulması ve araştırmaların yapılması. | |
| 2. Hafta | Öğrenci grup sunumlarının yapılması, projeye giriş üzerine tartışma, sunumların ortak sözlü değerlendirmesinin yapılması, Mimari konsept üzerine tartışma. | |
| 3. Hafta | Bireysel tasarıma geçiş:İhtiyaç programına uygun olarak hazırlanacak senaryo, işlev şeması, 1/500 ölçek vaziyet planı ve arazi maketi üzerinde çalışmalar. | |
| 4. Hafta | 1/500 ölçek vaziyet planı ve kütle model çalışmaları, planda leke çalışması, mekansal analizler | |
| 5. Hafta | 1/500 ölçek vaziyet planı ve kütle model çalışmaları ile bağlantılı mekân organizasyon şeması ve 1/200 plana geçiş. | |
| 6. Hafta | 1/200 ölçek planda mekân organizasyonu – şematik kesit ve kütle model çalışmaları | |
| 7. Hafta | 1/200 ölçek planda mekân organizasyonu – şematik kesit ve kütle model çalışmaları | |
| 8. Hafta | Ara Jüri: Öğrenci sunumları-Öğrencilerin ilk tasarım fikirlerinin değerlendirildiği ortak jüri oturumu | |
| 9. Hafta | 1/200 ölçekte yerleşim planı, kütle çözümlemeleri, 1/100 ölçeklerde plan-kesit-cephe ve model çalışmaları | |
| 10. Hafta | 1/200 ölçekte yerleşim planı, kütle çözümlemeleri, 1/100 ölçeklerde plan-kesit-cephe ve model çalışmaları | |
| 11. Hafta | 1/100 ölçekte plan-kesit-cephe ve model çalışmaları | |
| 12. Hafta | 1/500 ölçekli vaziyet planı açık alanların düzenlenmesi, 1/200 Ölçekte yerleşim planı, 1/100 ölçekte plan-kesit-cephe ve model üzerinde çalışmalar, sistem detayları araştırması. | |
| 13. Hafta | 1/500 ölçekli vaziyet planı, 1/200, 1/100 plan-kesit-cephe –sistem detayları ve model çalışmaları | |
| 14. Hafta | Fina Jürisi Öncesi sunuma dair son proje kritikleri |
| ilgili tüm kaynaklar |
| Ching, F.D.K., Mimarlık: Biçim, Mekan ve Düzen, Yapı Yayın: 85, YEM, İstanbul, 2004, |
| Ching, F.D.K., İç Mekan Tasarımı, Yapı Yayın: 95, YEM, İstanbul, 2004 |
| Arcan, E. F. & Evci, F., Mimari Tasarıma Yaklaşım 1, Tasarım Yayın Grubu, İstanbul, 1999. |
| Neufert, P., Neufert Architect’s Data, 2003. |
| Soygeniş, S., Mimarlık: Düşünmek Düşlemek, YEM Yayın, 2006 |
| Kolektif, Projeler Yapılar 4 - Kültür Yapıları YEM Yayınları |
| Periyodik dergiler (Mimarlık, Yapı, Tasarım, XXI, Detail, Architectural Review, Architectural Record, |
| Elektronik Kaynaklar (Archdaily, dezzen, JSTOR, Arts & Architecture, Colossus, The Archigram Archival Project, Getty Publications Virtual Library, ISSUU, Archnet, RIBApix, Pathé Newsreel Archive, Architectural Association Photo Library, The Courtauld Institute’s Conway Library, Harvard Library’s VIA (Visual Information Access), New York Public Library Photographic Archives, ArchInform, SAH Archipedia, Canadian Architect, AIA, |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | DK12 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 8 | 8 | 64 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 5 | 5 | 25 |
| Araştırma | 2 | 2 | 4 |
| Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 6 | 6 |
| Ödev 1 | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Uygulama | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 9 | 4 | 36 |
| Toplam İş Yükü | 204 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8,0 | ||
