| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Mimari Tasarım I | MMR201 | 3. Yarıyıl | 4 + 4 | 6,0 | 8,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Uygulama – Stüdyo Çalışması: Verilen ölçüt ve sınırlara göre her bir yapı elemanı ve bileşeninin analizi, tasarımı ve bütünlenmesi. |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr. Gör. Büşra Nur DEMİREL |
| Dersi Verenler |
Dr. Öğr. Üyesi Nuray BENLİ YILDIZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Tasarım sürecinin işleyişine yönelik bireysel deneyim sağlanması ve mimarlıkta eleştirel düşüncenin desteklenmesiyle birlikte, öğrencilerin tasarlama becerilerinin gelişimine katkıda bulunulması. Çalışma konusunun içerdiği kavramsal çerçevenin, kullanıcı davranışlarının, tasarımın yer aldığı fiziksel çevreye dair problemlerin araştırılması ve algılanması. İşlev, biçim, mekân kurgusu ve formun oluşturduğu hacimin algılanışı ile ilgili ilkelerin tanıtılması. |
| Dersin İçeriği | Yerle etkileşimli barınma işlevli bir yapının, yer-yapı-mekân ilişkileri, esnek program ve malzeme+strüktür+performans kriterleri doğrultusunda tasarım sürecinin deneyimlenmesidir. Tasarım süreci 3 modülde ve modülleri kuran ve açan soru ve ilgili kavramlarla ele alınmaktadır: Tasarımcı nasıl görür? - Veri Organizasyonu - Yer-yapı-mekân okuma Tasarımcı nasıl düşünür? - Düşünsel Organizasyon - Problem çözme yerine problem tanımlama Tasarımcı nasıl kurar? - Mekânsal Organizasyon - Tasarım araştırma |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Tasarım için araştırma becerilerinin geliştirilmesi - Tasarımın geliştirilmesinde bu bilgilerin kullanılması |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Tanışma ve dersin genel yapısı hakkında görüşler bildirme | |
| 2. Hafta | Proje alanları ve konuları üzerinde tartışma | |
| 3. Hafta | Proje alanları ve konuları üzerinde tartışma | |
| 4. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 5. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 6. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 7. Hafta | Ara Değerlendirme | |
| 8. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 9. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 10. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 11. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 12. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 13. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 14. Hafta | Atölye çalışması-projelerin tartışılması | |
| 15. Hafta | final |
| Christopher Alexander, A PATTERN LANGUAGE, Oxford University Press, New York, Arrayo, Salvador Perez, Atena, Rossano, Kebel, Igor, Emerging Technologies and Housing Prototypes, Rotterdam: Berlage Institute. Norberg-Schulz, Christian, Genius Loci: Towards Phenomenology of Architecture, Rizzoli, 1980. Rattenbury, Kester, This is Not Architecture: Media Constructions, London: Routledge, 2002 Wilson, John, Thinking with Concepts, New York: Cambridge University Press, 1963 |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY4 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 5 | 0 | 0 | - |
| PY8 | 4 | 0 | 0 | - |
| PY10 | 5 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 1 | 2 | 2 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Ödev 1 | 14 | 14 | 196 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 204 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8,0 | ||
