Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kelâm I ILA309 5. Yarıyıl 2 + 0 2,0 3,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Ders
Dersin Verilişi Yüz yüze
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Arif AYTEKİN
Dersi Verenler Doç. Dr. Furat AKDEMİR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Kelam ilmi ile kişi aklî ve naklî delillerle sağlam bir imana ve inanca kavuşur, İslam inançları ile ters düşen yanlış inanç ve fırkalardan kurtulur. İslam inancına karşı yapılan itiraz ve inkarlara karşı savunma yapar, çağdaş akımlara karşı inanç esaslarını savunur.
Dersin İçeriği Aklî ve naklî delillerle Allah'ın zatından, sıfatlarından, nübüvvete dair konulardan ve ahiret hayatından, İslam düşüncesi içinde ortaya çıkan inanç grupları ve görüşlerini konu eder. Yaratma ile ilgili çağdaş ilmî gelişmeleri gündemine alır ve işler.
Ders Öğrenme Kazanımları - Kelam kavramı, amacı, gayesi ve konusunu bilir
- Kelam tarihi hakkında bilgi sahibi olur
- İlk dönem kelam problemlerinin ortaya çıkışı hakkında bilgi sahibi olur
- Sistematik kelam okulları ve görüşleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Mu'tezile ve görüşlerini bilir
- Ehl-i Sünnet görüşleri hakkında bilgi sahibi olur
- Çağdaş kelam düşüncesini bilir
Haftalık Konular (İçerik)
Hafta Konular Öğretim Yöntemleri
1. Hafta Kelam İlminin, Tanımı, Gayesi, İslami İlimler içindeki yeri Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
2. Hafta Kelam İlminin temel kaynakları önemli şahsiyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
3. Hafta Kelam İlmini tarihsel süreci ilk kelam tartışmaları ve inanç grupları Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
4. Hafta İlk dönem fırkalar ve görüşleri Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
5. Hafta Sitematik dönem Kelam Okulları Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
6. Hafta Mu'tezileyi ortaya çıkaran sebepler önemli temsilcileri ve görüşleri Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
7. Hafta Mu'tezile'nin beş temel ilkesi, bazı konularda Mu'tezili görüşler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
8. Hafta Ara Sınav
9. Hafta Ehl-i Sünnet, kavramı, ortaya çıkış süreci, gelişimi ve temel görüşleri Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
10. Hafta Maturidilik, Görüşleri önemli şahsiyetler Ders Saati Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
11. Hafta Eş'arilik, görüşleri ve önemli şahsiyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
12. Hafta Maturidilik ve Eş'arilik karşılaştırılması Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati
13. Hafta Çağdaş Dini Akımlar ve günümüz selefiliği Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
14. Hafta Günümüz Kelam düşünürleri, ve görüşleri Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları
Kaynaklar
Ebu Hanife, “İmam Azam’ın Beş Eseri”, Çev. Mustafa Öz, İst. Kalem Yay. ;Ömer Nesefi, “Akaid”,Beyrut 2005; Eş’ari, “Makalatu’l-İslamiyyin”, İstanbul 1928; Fahreddin Razi, “Kelam’a Giriş”, çev. Hüseyin Atay, Ankara; Ebu’l-Hasen Eş’âri, “Makâlatu’l-İslamiyyîn”, Kahire 1950; Ebu’l-Hasen Eş’âri, “Risâle fî İstihsâni’l-Havd fî İlmi’l-Kelâm”, Beyrut 1952; Fethullah Huleyhf, “Kitabu’t-Tevhid Mukaddimesi”, Beyrut 1970; Ebû Hâmid Muhammed Gazzâlî, “el-İktisad fi’l-İtikâd”, Beyrut 1969; İsmail Hakkı İzmirli, “Yeni İlmi Kelâm”, İst. Ankara 1981; Kâdı Abdulcebbâr, “Şerhu Usûli’l-Hamse”, Kahire 1988; Ebû Mansur Maturîdi, “Kitabu’t-Tevhîd Tercümesi”, çev. Bekir Topaloğlu, TDV Yay. 2002 Ank. En-Nesefî, “Tabsiretu’l-Edille fî Usûlid’-Dîn”, Thk. Hüeyin Atay,-Ş.Ali Düzgün, DİB Yay. Ank. 2003; Şehristani, “El Milel ve’n-Nihal”, Kahire ty.; İrfan Abdulhamit, “İtikadi İslam Mezhepleri”, İst. 1983; M.M. Şerif, “İslam Düşüncesi Tarihi”, İst. 1990-91, Sönmez Kutlu, “İmam Maturidi ve Maturidilik”, Ankara 2004; Saim Kılavuz, “Anahatlarıyla İslam Akaidi ve Kelama Giriş”, İstanbul: Ensar Neşriyat, 2014; Şerafettin Gölcük-Süleyman Toprak, “Kelam Tarih,Ekoller, Problemler”, Tekin Yay. 7. Baskı Konya 2012; Abdulkahir Bağdadî, “Usûlu’d-Dîn”, İst. 1928; S.Şerif Cürcânî, “Ta’rifât”, İst. 1265; S.Şerif Cürcânî, “Şerhu’l-Mevâkıf,” Kahire 1325; Süleyman Uludağ, “İslam Düşüncesinin Yapısı” (Selef, Kelam, Tasavvuf, Felsefe), İstanbul 1985; S. En-Neşşar, “İslam'da Felsefi Düşüncenin Doğuşu”, İstanbul 1999.
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 DK4 DK5 DK6 DK7 Ölçme Yöntemi
PY1 5 5 5 5 5 5 5 5 40,60
PY3 5 5 5 5 5 5 5 5 40,60
PY4 5 5 5 5 5 5 5 5 40,60
PY5 5 5 5 5 5 5 5 5 40,60
PY9 5 5 5 5 5 5 5 5 40,60
*DK = Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Ders Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer
AKTS / İş Yükü Tablosu
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati 14 2 28
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 14 2 28
Ara Sınav 1 1 2 2
Ödev 1 1 15,5 15,5
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 76,5
Dersin AKTS Kredisi 3,0