| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-DOĞA SPORLARI | BEÖ310 | 6. Yarıyıl | 1 + 2 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Sunuş yoluyla öğretim, inceleme, gözlem, grup tartışması ve değerlendirmesi, soru ve cevap, takım çalışması, belgesel, tanıtım vb. film izleme, alan/saha gezisi, kamp uygulaması: kampta yaşantı-eğitim süreci KAMP SÜRECİ: (2-6 günlük kamp uygulama süreci deniz kenarında veya ormanda veya açık alanda doğanın içinde o gün ki şartlara göre yapılacaktır) |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Levent GÖRÜN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doğa sporları ve aktiviteleri (Bisiklet, yürüyüş, kampçılık, oryantiring, dağcılık, izcilik, yamaç paraşütü, kır koşusu, tırmanış ve kamp gibi bazı açık alan ve doğada yapılan rekreasyon aktivitelerini vb.), doğa ile ilgili güvenlik, disiplin ve uygulama ile ilgili kavram, tanım, prensip ve yönetmelikler incelenecek ve doğa sporlarına ilişkin farkındalık, bilgi, beceri ve tutum kazanılması sağlanacaktır. |
| Dersin İçeriği | 1. Doğa, doğa eğitimi ve doğa sporları ve aktiviteleri ile ilgili temel kavramlar, felsefesi ve sosyolojisi 2. Doğada yapılan spor ve rekreatif programların özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması 3. Doğada yapılan spor ve rekreatif programların organizasyon ve uygulama prensipleri, 4. Doğada yapılan spor ve rekreatif programların eğitimdeki önemi 5. Dünyada ve Türkiye’de doğa spor ve rekreatif programların örnekleri (amaçları, uygulama özellikleri vb.) 6. Doğa sporları veya doğa kampı uygulaması (yaşayarak öğrenme süreci): Doğa kampı veya doğa spor kampı uygulaması |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Doğa, doğa eğitimi ve doğa sporları ve aktiviteleri ile ilgili temel kavramları, felsefesini ve sosyolojisini genel olarak açıklayabilir - Doğada yapılan spor ve rekreatif programların özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması ile ilgili bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarır - Doğada yapılan spor ve rekreatif programların eğitimdeki önemini kavrar - Doğada yapılan spor ve rekreatif programların organizasyon ve uygulama prensipleri hakkında temel bilgi kazanır - Dünyada ve Türkiye’de doğa spor ve rekreatif programlarının örnekleri hakkında tartışabilir - Doğa sporları veya doğa kampı uygulaması (yaşayarak öğrenme süreci): Doğa kampı veya doğa spor kampı uygulamasında temel beceri ve tutum kazanır |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Doğa, doğa eğitimi ve doğa sporları ve aktiviteleri ile ilgili temel kavramlar | |
| 2. Hafta | Doğa, doğa eğitimi ve doğa sporları ve aktiviteleri ile ilgili felsefe | |
| 3. Hafta | Doğa, doğa eğitimi ve doğa sporları ve aktiviteleri ile ilgili sosyoloji | |
| 4. Hafta | Doğada yapılan spor ve rekreatif programların özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması | |
| 5. Hafta | Doğada yapılan spor ve rekreatif programların özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması | |
| 6. Hafta | Doğada yapılan spor ve rekreatif programların özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması | |
| 7. Hafta | Doğada yapılan spor ve rekreatif programların eğitimdeki önemi | |
| 8. Hafta | ARA SINAV/ ÖDEV | |
| 9. Hafta | Doğada yapılan spor ve rekreatif programların organizasyon ve uygulama prensipleri, | |
| 10. Hafta | Dünyada ve Türkiye’de doğa spor ve rekreatif programların örnekleri (amaçları, uygulama özellikleri vb.) | |
| 11. Hafta | Dünyada ve Türkiye’de doğa spor ve rekreatif programların örnekleri (amaçları, uygulama özellikleri vb.) | |
| 12. Hafta | Doğa sporları veya doğa kampı uygulaması (yaşayarak öğrenme süreci): Doğa kampı veya doğa spor kampı uygulaması | |
| 13. Hafta | Doğa sporları veya doğa kampı uygulaması (yaşayarak öğrenme süreci): Doğa kampı veya doğa spor kampı uygulaması | |
| 14. Hafta | Doğa sporları veya doğa kampı uygulaması (yaşayarak öğrenme süreci): Doğa kampı veya doğa spor kampı uygulaması |
| Kitap: Çelebi Müberra & Özbey Selhan. 2017. Spor Bilimlerine Giriş. (Editör: Mirzeoğlu Nevzat; Geliştirilmiş 2.Baskı) Çoklu Yazar; Bölüm 11: Rekreasyon ss:265-294). |
| Kitap: Çelebi Müberra & Altun Akbaba Sadegül. 2018. Doğa Eğitimi. Gazi Kitapevi, Ankara. |
| Kitap: Daly, J., Recreation and Spor Planning and Design, Human Kinetics, USA, 2000 |
| Kitap: Graham J.Outdoor Leadership. Pub.The Mountaineers, WA, 1997 |
| Kitap: Kraus, Richard. Recreation Programming. Pub.Allyn&Bacon, MA, 1997 |
| Kitap:Torkildsen G.Leisure and Recreation Management, Pub.E& FN SPON |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ödev 1 | 5 | 5 | 25 |
| Ödev 2 | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 1 | 41,5 | 41,5 |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
