| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-SINIF YÖNETİMİ | BEÖ301 | 5. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze (Sunuş yoluyla öğretim, inceleme, gözlem, grup tanışma oyunları-ice-breaking vb., grup tartışması ve değerlendirmesi, soru ve cevap, takım çalışması, belgesel, tanıtım vb. video, film izleme vb.) |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Hande BABA KAYA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktörler, sınıf/salon ortamı ve grup etkileşimi, beden eğitimi dersi sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme ve uygulama, sınıf/salon içinde zaman kullanımı, sınıf/salon organizasyonu, motivasyon, iletişim, olumlu ve öğrenmeye uygun bir ortam yaratma, sınıf/salon içinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler gibi konular işlenerek, bu alanda yapılan araştırmalar incelenecektir. |
| Dersin İçeriği | 1.Tanışma, Yönetim ve Sınıf Yönetimi nedir? Tanımı ve özellikleri, 2.Öğrenci davranışlarını etkileyen psikolojik etmenler ve Sorunlar, 3.Sınıf ortamı ve grup etkileşimi, 4.Sınıf yönetimi ve disiplin, 5.Çağdaş sınıf yönetimi yaklaşımında ideal öğretmen modeli, 6.Sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme ve uygulama, 7.Zaman yönetimi, 8.Sınıf organizasyonu, teknoloji kullanımı 9.Motivasyon, iletişim ve duygusal zeka 10.Eğitim ortamında eğitim araçları, sınıf içinde karşılaşılan davranış problemleri, ve bunlara karşı geliştirilen önlemler, 12. Sınıf ortamında etkili öğretmen davranışları 13. Çoklu Zeka Teorisine Dayalı Sınıf Yönetimi Nasıldır? (Tüm konular içinde, örneklerle işlenecektir) 14. Sınıf Yönetiminde çağdaş yaklaşımlar ve uzaktan eğitim (Örnek Olaylar) |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Yönetim ve Sınıf yönetimi becerilerinin eğitim ve öğretimdeki önemi ile ilgili konularda farkındalık geliştirir - Yönetim becerilerinin sınıf yönetiminde kullanılmasına yönelik duyarlılık gelişir - Sınıf ile ilgili ortamlardaki yönetim becerilerine yatkınlık kazanır - Sınıf yönetimi ile ilgili bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarır - Bireysel yönetim becerilerini sınıf yönetiminde uygulayabilmeye yatkın olur |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Tanışma, Yönetim, Sınıf ve Sınıf Yönetimi nedir? Tanımı ve özellikleri, | |
| 2. Hafta | Öğrenci davranışlarını etkileyen psikolojik etmenler ve Sorunlar | |
| 3. Hafta | Sınıf ortamı ve grup etkileşimi | |
| 4. Hafta | Sınıf yönetimi ve disiplin | |
| 5. Hafta | Çağdaş sınıf yönetimi yaklaşımında ideal öğretmen modeli | |
| 6. Hafta | Sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme ve uygulama | |
| 7. Hafta | Zaman yönetimi, sınıf organizasyonu, teknoloji kullanımı | |
| 8. Hafta | ARA SINAV/ ÖDEV | |
| 9. Hafta | Motivasyon, iletişim ve duygusal zeka | |
| 10. Hafta | Eğitim ortamında eğitim araçları, sınıf içinde karşılaşılan davranış problemleri, ve bunlara karşı geliştirilen önlemler | |
| 11. Hafta | Sınıf içinde karşılaşılan davranış problemleri, ve bunlara karşı geliştirilen önlemler, | |
| 12. Hafta | Sınıf ortamında etkili öğretmen davranışları | |
| 13. Hafta | Çoklu Zeka Teorisine Dayalı Sınıf Yönetimi Nasıldır? (Tüm konular içinde, örneklerle işlenecektir) | |
| 14. Hafta | Sınıf Yönetiminde çağdaş yaklaşımlar ve uzaktan eğitim |
| Kitap: NAKAMURA RAYMOND M. 2000. Healthy Classroom Management. Wadsworth Pub. |
| Kitap: WONG H.K. &WONG R.T. 1998. The First Days of School. Harry K.Wong Pub. CA. |
| Kitap: KÜÇÜKAHMET Leyla. 2003. Sınıf Yönetimi (5.Baskı). Nobel Yay. Ankara. |
| Kitap: ÇELİK Vehbi. 2002. Sınıf Yönetimi. Nobel Yay. Ankara. |
| Kitap: DEMİRHAN G. Spor Eğitiminin Temelleri. (Bölüm:13) Bağırgan Yay. |
| Kitap: SABAN Ahmet. 2003. Çoklu Zeka Teorisi ve Eğitim. Nobel Yay. Ankara (ss: 85-97) |
| Kitap: Adair J. & Adair T., Zaman Yönetimi, Açı Yayıncılık, Ankara, 1993. |
| Kitap: Cüceloğlu Doğan. 2014. Yeniden İnsan İnsana (49.Baskı). Remzi Kitapevi |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 2 | 5 | 10 |
| Ödev 1 | 4 | 10 | 40 |
| Ödev 2 | 2 | 10 | 20 |
| Final | 1 | 6,5 | 6,5 |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
