| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Özel Eğitim II | COG2204 | 4. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Selma ÇELİK |
| Dersi Verenler |
Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu derste amaç, öğrencilerin engellilik nedenleri, engelli grupları, tanı ve engellilerin eğitimi hakkında bilgi sahibi olmalarıdır |
| Dersin İçeriği | Özel eğitimin amacı, önemi, ilkeleri, engellilik nedenleri, görme, işitme engelliler ile dil ve konuşma güçlüğü olanlar ve eğitimleri, Türkiye’de ve Dünya’da erken tanı ve erken müdahale konuları tartışılmaktadır. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Özel eğitim hakkında bilgi sahibi olur - Türkiye de ve dünyadaki özel eğitim çalışmalarını öğrenir - Görme engelliler, işitme engelliler, dil ve konuşma güçlüğü olan çocuklar hakkında bilgi sahibi olur |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Özel eğitim ile ilgili temel kavramlar Özel eğitimin genel amacı Özel eğitimin önemi | |
| 2. Hafta | Özel eğitim ilkeleri Özel eğitim kurumları ve özellikleri | |
| 3. Hafta | Engele neden olan faktörler | |
| 4. Hafta | Engeli önleme ve erken tanı | |
| 5. Hafta | Özel eğitim alanını sınıflandırma, yaygınlık oranları | |
| 6. Hafta | Dünyada özel eğitim Türkiye’de özel eğitim | |
| 7. Hafta | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite | |
| 8. Hafta | Görme engellileri tanıma ve sınıflandırma Görme engelliliğin nedenleri Görme engelini önleme ve erken tanı Görme engellilerin eğitimleri | |
| 9. Hafta | İşitme engellileri tanılama ve sınıflandırma İşitme engellilik nedenleri | |
| 10. Hafta | İşitme engelini önleme ve erken tanı İşitme engellilerin eğitimleri | |
| 11. Hafta | Dil ve konuşma güçlüğünü tanılama ve sınıflama Dil ve konuşma güçlüğü nedenleri | |
| 12. Hafta | Dil ve konuşma güçlüğünü önleme ve erken tanı Dil ve konuşma yetersizliği olan çocukların eğitimleri | |
| 13. Hafta | Dil ve konuşma güçlüğünü önleme ve erken tanı Dil ve konuşma yetersizliği olan çocukların eğitimleri | |
| 14. Hafta | Genel tekrar |
| Diken,İ.H. 2008. Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim (ed. Diken,İ.H). Ankara: Pegem Akademi |
| Akçamete, G. (2009). Genel Eğitim Okullarında Özel Gereksinimli Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim (Ed. Akçamete, G.). Ankara: Kök Yayıncılık. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| PY2 | 3 | 3 | 3 | 3 | - |
| PY3 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY8 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PY9 | 3 | 3 | 3 | 3 | - |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PY13 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY14 | 4 | 4 | 4 | 4 | - |
| PY15 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 9,5 | 9,5 |
| Final | 1 | 11 | 11 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
