Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Çocuk ve Oyun COG1142 3. Yarıyıl 2 + 0 2,0 4,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Ön Lisans
Dersin Türü Ders
Dersin Verilişi Uzaktan Eğitim
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Yağmur BAŞARAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrenciye eğitimde eğitici oyuncak ve oyun etkinliği hazırlama ve uygulama yeterliliği kazandırmaktır.
Dersin İçeriği Oyunun tanımı, tarihsel gelişimi, çocuğun gelişimindeki yeri ve önemi, oyunun evreler ve türleri, oyun etkinliği planlama ve uygulama konuları ile eğitici oyuncakların önemi, eğitici oyuncak geliştirme konuları ele alınacaktır.
Ders Öğrenme Kazanımları - Oyunun çocuğun gelişimindeki önemini kavrar
- Oyun dağarcığını geliştirir
- Çocuğun gelişimine uygun oyun etkinlikleri hazırlar
- Çocuğun gelişimine uygun hazırladığı oyun etkinliklerini uygular
Haftalık Konular (İçerik)
Hafta Konular Öğretim Yöntemleri
1. Hafta Oyunun tanımı, işlevi ve özellikleri
2. Hafta Oyunun Çocuğun gelişimine katkıları
3. Hafta Çocukta oyun gelişimi aşamaları
4. Hafta Oyunun gelişimi ve türleri
5. Hafta Geleneksel Türk oyunları ve ödev oyuncakların incelenmesi
6. Hafta Oyun dağarcığını geliştirme
7. Hafta Oyun alanı materyal ve oyuncaklar
8. Hafta Oyuncak ödevlerinin incelenmesi
9. Hafta okul öncesi eğitim ortamlarında oyun
10. Hafta Çocukları oyun sırasında gözlemlemek
11. Hafta Oyun temelli öğrenme
12. Hafta Oyun temelli öğrenme
13. Hafta Oyun ve oyuncak ödevlerinin incelenmesi
14. Hafta Oyun ve oyuncak ödevlerinin incelenmesi
Kaynaklar
• Onur, B, Güney, N. (2004). Türkiye’de çocuk oyunları: araştırmalar. Kök yayıncılık
• Şahin, S, Özkızıklı, S.(2011). Gel birlikte oynayalım. Eğiten Kitap: Ankara
• Çoban, B, Nacar, E. (2006) Okul Öncesi Eğitimde Eğitsel Oyunlar. Nobel yayıncılık. Ankara
Okul öncesi eğitimde oyun. Hedef Yayıncılık
• Onur, B, Güney, N. (2004). Türkiye’de çocuk oyunları: araştırmalar. Kök yayıncılık
• Şahin, S, Özkızıklı, S.(2011). Gel birlikte oynayalım. Eğiten Kitap: Ankara
• Çoban, B, Nacar, E. (2006) Okul Öncesi Eğitimde Eğitsel Oyunlar. Nobel yayıncılık. Ankara
Okul öncesi eğitimde oyun. Hedef Yayıncılık
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 DK4 Ölçme Yöntemi
PY1 2 0 0 0 0 -
PY2 4 4 4 4 4 -
PY3 5 5 5 5 5 -
PY4 5 5 5 5 5 -
PY5 4 3 3 4 4 -
PY6 3 3 3 3 3 -
PY7 5 5 5 5 5 -
PY8 5 5 5 5 5 -
PY9 5 5 5 5 5 -
PY10 5 5 5 5 5 -
PY11 2 2 2 2 2 -
PY12 5 5 5 5 5 -
PY13 4 0 0 0 0 -
PY14 4 4 4 4 4 -
PY15 2 2 2 2 2 -
*DK = Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Ders Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer
AKTS / İş Yükü Tablosu
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati 14 2 28
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 14 2 28
Araştırma 1 20 20
Ara Sınav 1 1 5 5
Final 1 1 1
Sınıf İçi Etkinlik 10 2 20
Toplam İş Yükü 102
Dersin AKTS Kredisi 4,0