Ders Bilgileri

Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Gelişim ve Öğrenme II COG1168 2. Yarıyıl 2 + 0 2,0 2,0
Ön Koşullar Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Ön Lisans
Dersin Türü Ders
Dersin Verilişi Yüz yüze
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı 36- 72 aylık çocukların gelişim ve öğrenme süreçlerini kavrayabilmek, gelişim ve öğrenme ile ilgili kavramları açıklayabilmek.
Dersin İçeriği 36-72 ay Gelişimin tanımı, ilkeleri ve aşamaları; kişilik gelişim kuramları; bilişsel ve ahlaki gelişim kuramları; sosyal, dil ve mizah gelişimi; öğrenme ve öğrenme kuramları; gelişim ve öğrenme arasındaki ilişki
Ders Öğrenme Kazanımları - Gelişimin tanımını ve ilkelerini kavrar
- Fiziksel, duygusal ve bilişsel gelişimin kavramlarını açıklar.
- Kişilik gelişimine ilişkin kuramları kavrar.
- Bilişsel ve ahlaki gelişime ilişkin kuramları açıklar.
- Sosyal ve dil gelişimini kavrar.
- Öğrenmeye ilişkin davranışçı, bilişsel, sosyal öğrenme yaklaşımlarını kavrar.
- Gelişim ve öğrenme arasındaki ilişkiyi sentezler.
- Gelişim ve öğrenme kuramlarının uygun ilkelerini öğretme-öğrenme süreçlerini düzenlemede nasıl kullanılabileceğini açıklar
Haftalık Konular (İçerik)
Hafta Konular Öğretim Yöntemleri
1. Hafta Gelişim, büyüme, olgunlaşma, gelişimin ilkeleri ve hazır bulunuşluluk.
2. Hafta 36-72 aylık çocuklarda fiziksel ve motor gelişim
3. Hafta 36-72 aylık çocuklarda sosyal duygusal gelişim
4. Hafta 36-72 aylık çocuklarda kişilik ve ahlak gelişimi
5. Hafta 36-72 aylık çocuklarda dil gelişimi
6. Hafta 36-72 aylık çocuklarda cinsel gelişim
7. Hafta 36-72 aylık çocuklarda bilişsel gelişim
8. Hafta Davranışçı kuram
9. Hafta Bilişsel kuram
10. Hafta Sosyal öğrenme kuramı
11. Hafta Gelişimsel değerlendirmenin önemi ve yöntemleri
12. Hafta Gelişim alanlarına göre destekleyici uygulamalar
13. Hafta Gelişim alanlarına göre destekleyici uygulamalar
14. Hafta Genel tekrar
Kaynaklar
Köksal Akyol, A.(2017). (ed). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II. Anı yayınevi. Ankara
Senemoğlu, N. (2002). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Gazi Kitabevi.
Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Yeterlilikleri İle İlişkisi
Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 DK4 DK5 DK6 DK7 DK8 Ölçme Yöntemi
PY1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY6 4 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY7 5 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY8 5 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY9 5 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY10 5 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY11 2 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY12 4 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY13 3 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY14 4 0 0 0 0 0 0 0 0 -
PY15 2 0 0 0 0 0 0 0 0 -
*DK = Ders Kazanımı.
0 1 2 3 4 5
Ders Katkı Düzeyi Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
Ölçme Yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer
AKTS / İş Yükü Tablosu
Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati 14 2 28
Ara Sınav 1 1 4 4
Ödev 1 14 1 14
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 51
Dersin AKTS Kredisi 2,0