| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Okul Öncesinde Bilim Eğitimi | COG1164 | 2. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüzyüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler |
Öğr. Gör. Zeynep Sena DERDİYOK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Erken çocukluk döneminde bilim eğitiminin çocukların meraklarını destekleyici, araştırma ve ilgileri doğrultusunda yeni bilgi ve deneyimler edinmelerini sağlayacak şekilde etkinliklerin planlanması |
| Dersin İçeriği | Okul öncesi dönemde bilim eğitimi, bilim etkinliğini uygulama, bilgisayarın eğitim alanında kullanılması, erken çocukluk döneminde fen matematik doğa konulu etkinliklerin düzenlenmesi |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Erken çocukluk döneminde bilim eğitiminin çocukların meraklarını destekleyici, araştırma ve ilgileri doğrultusunda yeni bilgi ve deneyimler edinmelerini sağlayacak şekilde etkinliklerin planlanması - Okul öncesi döneminde bilim eğitiminin yeri ve önemini anlar. - Bilim eğitiminde temel kavramları ve bu kavramların gelişim sürecini tanımlar. - Bilimsel süreç becerilerini kavrar. - Erken çocukluk döneminde bilim eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri öğrenir. - Temel bilim alanlarına yönelik etkinlik örnekleri geliştirir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bilim eğitimini önemi, amaçları ve ilkeleri | |
| 2. Hafta | Bilimsel düşüncenin gelişimi | |
| 3. Hafta | Bilim eğitiminde temel kavramlar ve gelişimi | |
| 4. Hafta | Bilim eğitiminde temel kavramlar ve gelişimi | |
| 5. Hafta | Bilimsel süreç becerileri (temel süreç becerileri) | |
| 6. Hafta | Bilimsel süreç becerileri (orta ve ileri düzey süreç becerileri) | |
| 7. Hafta | Temel Bilim Alanları | |
| 8. Hafta | Temel bilim alanları (Fiziksel Bilimler ve etkinlik örnekleri) | |
| 9. Hafta | Temel bilim alanları (Yaşam Bilimleri ve etkinlik örnekleri) | |
| 10. Hafta | Temel bilim alanları (Ekoloji, dünya, uzay ve etkinlik örnekleri) | |
| 11. Hafta | Bilim etkinliklerinde kullanılan yöntem ve teknikler | |
| 12. Hafta | Bilim etkinliklerinde kullanılan yöntem ve teknikler | |
| 13. Hafta | Bilim eğitiminde eğitimcinin rolü ve uygun eğitim ortamının hazırlanması | |
| 14. Hafta | Dünya’da ve Türkiye’de erken çocukluk döneminde uygulanan bilim eğitimi programları |
| Kandır, A., Can-Yaşar, M. İnal, G., Yazıcı, E., Uyanık, Ö.& Yazıcı, Z. (2012). Etkinliklerle bilim eğitimi. Ankara: Efil Yayınevi. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY10 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY11 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY12 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | - |
| PY13 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY14 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 14 | 14 |
| Ödev 1 | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 51 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
