| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sağlık Eğitimi II | HMF206 | 4. Yarıyıl | 2 + 3 | 4,0 | 5,0 |
| Ön Koşullar |
HMF205 - Sağlık Eğitimi I |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup sunumları |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Ayla KEÇECİ |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Ayla KEÇECİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sağlık eğitimi sürecini ve hemşirenin sağlık eğitimindeki rolünü inceleyerek, birey, aile ve toplumun sağlık eğitimi gereksinimlerini öğretme-öğrenme süreci doğrultusunda gerçekleştirmeyi benimseyen hemşireler yetiştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Öğrenme Kuramlarını Sağlık Bakım Alanına Uygulama, Öğrenenin Gelişim Evreleri, Öğrenenlerin Uyum, Motivasyon Ve Sağlık Davranışları, Yetişkinlerde Okuryazarlık, Yetersizliği Ve Kronik Hastalığı Olan Öğrenenlerin Eğitimi, Eğitimde Teknoloji |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Eğitim sürecinin etik, yasal ve ekonomik temellerini açıklama - Eğitim sürecinde yararlanılan öğrenme kuramlarını karşılaştırma - Öğrenenin gelişim evrelerinin eğitim sürecindeki önemini ifade etme - Uyum ve motivasyonunun sağlık davranışları üzerindeki etkisini açıklama - Yetişkin okuryazarlığının değerlendirilmesinde bireye uygun olan yaklaşımları seçme - Yetersizliği/kronik hastalığı olan öğrenenlerin eğitiminde dikkat edilmesi gerek noktaları fark etme |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Derse Giriş | Ders Saati Sözel Anlatım Uygulama |
| 2. Hafta | Öğrenme Kuramlarını Sağlık Bakım Alanına Uygulama | Sözel Anlatım Uygulama Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati |
| 3. Hafta | Öğrenenin Gelişim Evreleri | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Uygulama Ders Saati |
| 4. Hafta | Öğrenenlerin Uyum, Motivasyon Ve Sağlık Davranışları | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Uygulama |
| 5. Hafta | Yetişkinlerde Okuryazarlık | Ders Saati Sözel Anlatım Uygulama Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 6. Hafta | Yetersizliği Ve Kronik Hastalığı Olan Öğrenenlerin Eğitimi | Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 7. Hafta | Eğitimde Teknoloji | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Uygulama Ders Saati |
| 8. Hafta | Arasınav | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 8. Hafta | Arasınav | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 9. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 9. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 10. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 10. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 11. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 11. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 12. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 12. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 13. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 13. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 14. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| 14. Hafta | Eğitsel Uygulamalar | Uygulama |
| • Bastable, S (2023). Eğitimci Olarak Hemşire: Öğretme ve Öğrenme İlkeleri (Çeviri: Keçeci, A., Işık), 5. Baskı, Nobel Tıp Yayınevi, İstanbul. |
| • Bastable, S (2023). Eğitimci Olarak Hemşire: Öğretme ve Öğrenme İlkeleri (Çeviri: Keçeci, A., Işık), 5. Baskı, Nobel Tıp Yayınevi, İstanbul. |
| • Bastable, S (2008). Nurse as Educator: Principles of Teaching and Learning Practice. 3th Edition, Jones and Bartlett Publishing, USA. |
| • Bastable, S (2008). Nurse as Educator: Principles of Teaching and Learning Practice. 3th Edition, Jones and Bartlett Publishing, USA. |
| • Iwasiw, C. L(2014). Curriculum Development in Nursing Education. 3th Edition, Jones and Bartlett Publishing, USA. |
| • Iwasiw, C. L(2014). Curriculum Development in Nursing Education. 3th Edition, Jones and Bartlett Publishing, USA. |
| • Morin, K (2014). Nursing education: The past, present and future. Journal of Health Specialties, 2(4): 136-141. |
| • Morin, K (2014). Nursing education: The past, present and future. Journal of Health Specialties, 2(4): 136-141. |
| • WHO (2016). Nurse educator core competencıes. WHO Document Production Services, Geneva, Switzerland |
| • WHO (2016). Nurse educator core competencıes. WHO Document Production Services, Geneva, Switzerland |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60,40,60 |
| PY2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
| PY3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| PY5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| PY6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
| PY7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| PY8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 40,60 |
| PY9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
| PY10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| PY11 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 40,60 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 5 | 6 | 30 |
| Araştırma | 1 | 5 | 5 |
| Diğer Faaliyetler | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | 1 | 7 | 7 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü | 126 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
