| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Dili II | TDB102 | 2. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 2,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yükseköğrenimini tamamlamış her gence anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini, anlatım olanaklarını gereğince kavratabilmek, yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini kazandırmak ve anadili bilincine sahip gençler yetiştirmektir |
| Dersin İçeriği | |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Okuduğu bir metni, izlediği/dinlediği bir programı değerlendirir - Türk dilinin özelliklerini ve inceliklerini tanımlar. - Yazım kurallarını uygular. Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanır. - Türkçeyi etkili ve güzel konuşur. - Dilekçe ve rapor yazma, tutanak tutma gibi yazışmaları eksiksiz yapar. - Yazınsal türleri (makale, deneme, şiir, roman, öykü…) açıklar. - Yazınsal türlerle ilgili benzerlik ve farklılıkları sıralar. - Sözlü (Açıkoturum, söylev, konferans…) ve yazılı anlatım (makale, deneme, şiir, roman, öykü…) türlerini tanımlar; bunların aralarındaki benzerlik ve farklılıkları saptar. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Anlatım bozuklukları. Dilbilgisi (cümlenin öğeleri vb.) | |
| 2. Hafta | Anlatım bozuklukları (öğrenci yazılarından ya da öğrencilerin gazetelerden, dergilerden, kitaplardan buldukları örnekler, dilbilgisi konularıyla destekleme) | |
| 3. Hafta | Biyografi türleri (Anı, günlük vb.) Metinler üzerinde bu türlerin özellikleri. Bu türlerde ödevler. | |
| 4. Hafta | Öğrenci yazıları (Bir önceki dersin ödevleri okunup değerlendirilecek.) | |
| 5. Hafta | Fıkra (köşe yazısı), deneme vb. ve örnekler. Bu türlerde ödev. | |
| 6. Hafta | Öğrenci yazılarının (ödevlerinin) okunup değerlendirilmesi, sunulması | |
| 7. Hafta | Günlük Yaşamda Başvurulan Yazıların ve Mesleki Yazıların Biçimsel Özellikleri | |
| 8. Hafta | Öğrenci ödevlerinin değerlendirilmesi. | |
| 9. Hafta | Makale, bilimsel araştırma yazılarında uyulacak biçimsel özellikler. Dipnot, alıntı, aktarma, kaynaklardan yararlanma; bunların metin içinde gösterilmesi. | |
| 10. Hafta | Roman, öykü türlerinde kitap tanıtma sunumları. Konuşma kusurları, diksiyon. | |
| 11. Hafta | Roman, öykü türlerinde kitap tanıtma sunumları. Öğrencilerin konuşma kusurları. | |
| 12. Hafta | Belli başlı edebiyat dergilerinin öğrencilerce tanıtılması. Konuşma kusurları. | |
| 13. Hafta | Sözlü Anlatım: Konferans, panel, açıkoturum vb. (uygulama) | |
| 14. Hafta | Sözlü anlatım (uygulama) |
| Alpay, Necmiye (2007), Türkçe Sorunları Kılavuzu, İstanbul: Metis Yayınları |
| Çotuksöken, Yusuf (2010), Uygulamalı Türkçe Yazılı ve Sözlü Anlatım, İstanbul: Papatya Yayıncılık |
| Demir, Nurettin, Emine Yılmaz (Editörler) (2009), Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. |
| Kavcar, Cahit, Ferhan Oğuzkan, Özlem Aksoy (2007), Yazılı ve Sözlü Anlatım, Ankara: Anı Yayıncılık. |
| Özön, Mustafa Nijat (1995), Büyük Dil Kılavuzu, İstanbul: YKY. |
| Türkçe Sözlük (2010), Ankara: TDK Yayınları. |
| Yazım Kılavuzu (2005), Ankara: Dil Derneği Yayınlar. |
| Yusuf Çotuksöken (2009), Üniversite Öğrencileri İçin Uygulamalı Türk Dili, İstanbul: Papatya Yayıncılık. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | Ölçme Yöntemi |
|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 5 | 5 |
| Ödev 1 | 1 | 14 | 14 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2,0 | ||
