| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi | ÖAE202 | 4. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 4,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Yusuf AKEMOĞLU |
| Dersi Verenler |
Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Nur KART |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dil ve Konuşma Bozukluklarında öğretim tekniklerinin genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olMA |
| Dersin İçeriği | İletişimin tanımı; dilin tanımı; dil edinim kuramları; dil, iletişim ve konuşma kavramlarının ve gelişiminin açıklanması; özel eğitim ihtiyacı olan çocuklarda görülen temel dil, iletişim ve konuşma özellikleri ve sorunları; dil, iletişim ve konuşma sorunlarının değerlendirilmesi; dilin bileşenlerine göre amaçların belirlenmesi; iletişim becerisi kazandırmada kullanılan doğal ve yapılandırılmış bilimsel dayanaklı/etkili yöntemler; iletişim becerilerinin geliştirilmesiyle ilgili aile rehberliği. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- İletişim- dil- konuşma bağıntısını açıklar. - Dil ve Konuşma Bozukluklarındaki Temel Yaklaşımları, Dil ve Konuşma Bozukluklarının Sınıflandırılmasını açıklar. - Dil becerilerinin diğer gelişim alanları ile ilişkisini anlatır. - Gecikmiş dil ve konuşma ve Zihinsel yetersizliği olan çocukların dil ve konuşma bozukluklarını tanımlar. - Otistik bozukluk gösteren çocukların dil ve konuşma bozukluklarını tanımlar. - Dil ve Konuşma Bozukluklarında öğretim tekniklerinin genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | İletişim- dil- konuşma bağıntısı | |
| 2. Hafta | Dil ve Konuşma Bozukluklarında Temel Yaklaşımlar | |
| 3. Hafta | Dil ve Konuşma Boz. Sınıflandırılması | |
| 4. Hafta | Dil ve Konuşma Boz. Sınıflandırılması | |
| 5. Hafta | Bebeklik dönemde dil gelişimi | |
| 6. Hafta | Okul öncesi dönemde dil ve konuşma gelişimi | |
| 7. Hafta | Okulun ilk yıllarında dil ve konuşma gelişimi | |
| 8. Hafta | Dil becerilerinin diğer gelişim alanları ile ilişkisi | |
| 9. Hafta | Gecikmiş dil ve konuşma | |
| 10. Hafta | Zihinsel yetersizliği olan çocuklarda dil ve konuşma bozuklukları | |
| 11. Hafta | Zihinsel yetersizlik gösteren çocukların dil ve konuşma bozukluklarına yönelik öğretmenlere öneriler | |
| 12. Hafta | Otistik bozukluk gösteren çocuklarda dil ve konuşma bozuklukları | |
| 13. Hafta | Otistik bozukluk gösteren çocukların dil ve konuşma bozukluklarına yönelik öğretmenlere öneriler | |
| 14. Hafta | Dil ve Konuşma Bozukluklarında Öğretim Teknikleri |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 2 | 28 |
| Araştırma | 14 | 1 | 14 |
| Diğer Faaliyetler | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 102 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4,0 | ||
