| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi | MB305 | 5. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Süleyman GÖKSOY |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Süleyman GÖKSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu derste öğretmen adaylarına Türk Eğitim Sisteminin amaçları ve temel ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin yapısı, yönetim kuramları ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili işler ve okula toplumsal katılım konularında bilgi ve beceri kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Eğitim sistemlerinin oluşumu ve Türk eğitim sisteminin yapısı; Türk eğitim sistemini düzenleyen temel yasalar; Millî Eğitim Bakanlığının merkez, taşra ve yurt dışı örgütü; Türk eğitim sisteminde öğretim kademeleri; Türk eğitim sisteminde insan gücü, fiziki, teknolojik ve finansal kaynaklar; Türk eğitim sisteminde reform ve yenileşme girişimleri; örgüt-yönetim teorileri ve süreçleri; sosyal bir sistem ve örgüt olarak okul; insan kaynağının yönetimi; öğrenci özlük işleri; eğitim ve öğretimle ilgili işler; okul işletmeciliğiyle ilgili işler; okul, çevre, toplum ve aile ilişkileri; Türk eğitim sistemi ve okulla ilgili güncel tartışma ve yönelimler. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Öğrenciler sosyal eğitim kurumunun görevlerini bileceklerdir. - Öğrenciler sosyal eğitim kurumu ile diğer sosyal kurumlar arasındaki ilişkiyi analiz edebilecektir. - Öğrenciler Türk eğitim sisteminin yasal dayanağını bileceklerdir. - Öğrenciler Türk eğitim sisteminin amaçlarını ve temel ilkelerini bileceklerdir. - Öğrenciler Milli Eğitim Bakanlığının görevlerini bileceklerdir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Türk Eğitim Sisteminin genel yapısı | Araştırma Ders Saati |
| 2. Hafta | Türk Eğitim Sisteminin amaç ve temel ilkeleri | Araştırma Ders Saati |
| 3. Hafta | Eğitimle ilgili yasal düzenlemeler | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 4. Hafta | Türk Eğitim Sisteminin örgüt ve yönetim yapısı | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 5. Hafta | Klasik Yönetim Kuramları | Diğer Faaliyetler Araştırma Ders Saati |
| 6. Hafta | Çağdaş Yönetim Kuramları | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 7. Hafta | Yönetim süreçleri | Araştırma Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 8. Hafta | ARA SINAV | Ders Saati |
| 9. Hafta | Okul örgütü ve yönetimi | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 10. Hafta | Okul yönetiminde öğrenci işleri | Ders Saati Araştırma |
| 11. Hafta | Okul yönetiminde eğitim-öğretim işleri | Araştırma Ders Saati |
| 12. Hafta | Okul işletmesinin yönetimi | Ders Saati Araştırma |
| 13. Hafta | Okul-çevre ilişkileri | Ders Saati Araştırma |
| 14. Hafta | Türk Eğitim Sisteminin Genel Değerlendirmesi | Ders Saati |
| H. Basri Memduhoğlu ve Kürşat Yılmaz (Eds) (2008). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Pegem Yayınları |
| Şişman, M., Taşdemir, İ. 2008; Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Pegem Yayınları, Ankara. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 2 | 26 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 6 | 3 | 18 |
| Araştırma | 3 | 2 | 6 |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 10 | 10 |
| Ödev 1 | 1 | 3,5 | 3,5 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 76,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
