| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Eğitim Tarihi | MBZ201 | 3. Yarıyıl | 2 + 0 | 2,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Fatih ÖZÇELİK |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Fatih ÖZÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Türk Eğitim Tarihinin dönemlere göre temel özelliklerini açıklayama-Türk Eğitim Tarihi’ndeki yasal ve yapısal düzenlemeleri açıklayabilme |
| Dersin İçeriği | Türk Eğitim Tarihinin temel amaçları, Türk Eğitim Tarihi’ndeki yasal ve yapısal düzenlemeler, Cumhuriyetin kuruluşundan itibaren eğitim basamaklarındaki gelişmeler- Türk Eğitim Sisteminde yaşanan sorunları ve gelişmeler |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Türk Eğitim Tarihinin dönemlere göre temel özelliklerini açıklayabilecektir. - Türk Eğitim Tarihi’ndeki yasal ve yapısal düzenlemeleri açıklayabilecektir. - Cumhuriyetin kuruluşundan itibaren eğitim basamaklarındaki gelişmeleri tartışabilecektir. - Eğitim basamaklarına göre öğretmen yetiştirme uygulamalarını açıklayabilecektir. - Türk Eğitim Sisteminde yaşanan sorunları ve gelişmeleri tarihsel süreç içerisinde analiz edebilecektir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Bir sosyal bilim olarak tarih ve eğitim bilimi | |
| 2. Hafta | Türk eğitim tarihinin amacı, dönemleri, konuları | |
| 3. Hafta | Türk eğitim tarihinin eğitim olgusu açısından önemi | |
| 4. Hafta | Cumhuriyetten önceki eğitim durumu ve öğretmen yetiştiren kurumlar: Müslümanlık öncesi dönemde Türk eğitim tarihi Müslümanlık sonrası dönemde Türk eğitim tarihi | |
| 5. Hafta | Cumhuriyetin kuruluş yıllarında eğitim ve eğitimin temel özellikleri (1920-1938) | |
| 6. Hafta | Cumhuriyetin kuruluş yıllarında eğitim ve eğitimin temel özellikleri (1920-1938) | |
| 7. Hafta | Türk Eğitim Devrimi 1: Devrimin tarihsel arka planı, felsefi, düşünsel ve politik temelleri; Türk Eğitim Devrimi 2: Tevhid-i Tedrisat Kanunu | |
| 8. Hafta | Cumhuriyet dönemi Eğitim Bakanlığı örgüt ve yapısı (1920-1960) Türk eğitim sisteminde laikleşme; Türk eğitim devrimi Karma eğitim ve kızların eğitimi | |
| 9. Hafta | Cumhuriyet dönemi eğitim politikaları ve bu alanda yapılan devrimler (1920-1960) Yazı Devrimi; Millet Mektepleri; Halk Evleri; Türkiye Cumhuriyeti eğitim sisteminin dayandığı temel ilkeler | |
| 10. Hafta | Cumhuriyet döneminde bilimsel kurullarda ve milli eğitim şuralarında alınan kararların Türkiye eğitim sistemine katkıları | |
| 11. Hafta | Cumhuriyet döneminde bilimsel kurullarda ve Milli Eğitim Şuralarında alınan kararların Türkiye eğitim sistemine katkıları | |
| 12. Hafta | Yakın dönem Türk eğitim alanındaki gelişmeler | |
| 13. Hafta | Yakın dönem Türk eğitim alanındaki gelişmeler | |
| 14. Hafta | Telafi Dersleri ve tekrar |
| Akyüz, Y. (2019). Türk Eğitim Tarihi. (31. Baskı). Ankara. Pegem Akademi. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40,60 |
| PY7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
| PY8 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
| PY14 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 14 | 1 | 14 |
| Araştırma | 14 | 1 | 14 |
| Diğer Faaliyetler | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 77 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
