| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Erken Çocuklukta Fen Eğitimi | OAE201 | 3. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 5,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Elçin YAZICI ARICI |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Elçin YAZICI ARICI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilime karşı olumlu tutumlar geliştirir. Bilimin toplum için, özellikle okul öncesi çocuklar için önemini anlar. Dünyamızdaki çevre sorunlarının farkında olur. Bir öğretmen ve çocuk olarak bilimsel süreç becerilerini kendine geliştirir. Çocukların gelişimine uygun yaşam becerilerini kazandıracak etkinlikler ve materyaller hazırlar. |
| Dersin İçeriği | Bilim nedir? Bilimin özellikleri ne? Çocuklar bilimi nasıl öğrenir? Bilimsel süreç becerileri ve önemi. Erken çocukluk fen öğretim yöntemleri, Erken çocukluk fen eğitiminde toplum, aile ve öğretmenlerin rolü. Bilim etkinlikleri ve bilim merkezlerinin planlanması ve uygulanması. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Okul öncesi eğitimde bilim ve doğanın çocuklar için önemini bilir. - Temel bilim kavramları hakkında bilgi sahibi olur. - Erken çocukluk eğitiminde fen ile ilgili kavramların öğretiminde kullanılacak yöntemleri (deney, kavram ağı, kavram haritası, seyahat, analoji) bilir. - Bilimsel süreç becerilerini etkinli bir şekilde kullanır. - Temel bilim alanlarına yönelik farkındalık geliştirir - Özgün fen etkinlikleri planlar, uygular ve değerlendirir. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Fen eğitiminin tanımı, özelliklerinin örneklerle anlatılması | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 2. Hafta | Fen eğitiminin önemine ilişkin açıklamaların yapılması | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 3. Hafta | Fen eğitiminde bilimsel süreç becerilerinin anlatılması | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 4. Hafta | Fen eğitiminde bilimsel süreç becerilerinin anlatılması ve örneklerin verilmesi | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 5. Hafta | Fen eğitiminde öğrenciler tarafından her bir bilimsel süreç becerisine ilişkin örneklerin oluşturulması ve gruplar halinde anlatılması ve değerlendirilmesi | Ders Saati Diğer Faaliyetler Araştırma |
| 6. Hafta | Fen eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin açıklanması ve örnek uygulamalar çerçevesinde değerlendirilmesi | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 7. Hafta | Fen eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin açıklanması ve örnek uygulamalar çerçevesinde değerlendirilmesi | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 8. Hafta | Temel bilim alanlarının anlatılması ve her bir bilim alanını temsil eden örneklerin verilmesi | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 9. Hafta | Vize | Diğer Faaliyetler |
| 10. Hafta | Fen eğitiminde öğretmenin rolü ve öğrenme merkezinin oluşturulması | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 11. Hafta | Özgün fen etkinliklerinin planlanması ve uygulanmasına ilişkin örneklerin paylaşılması | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 12. Hafta | Öğrenciler tarafından planlanan özgün etkinliklerin uygulanması ve tüm sınıf ve ders sorumlusu tarafından değerlendirilmesi | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 13. Hafta | Öğrenciler tarafından planlanan özgün etkinliklerin uygulanması ve tüm sınıf ve ders sorumlusu tarafından değerlendirilmesi. | Diğer Faaliyetler Ders Saati |
| 14. Hafta | Öğrenciler tarafından planlanan özgün etkinliklerin uygulanması ve tüm sınıf ve ders sorumlusu tarafından değerlendirilmesi. | Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| Prof. Dr. Gelengül Haktanır. “Okul Öncesi Dönemde Çevre Eğitimi“ İçinde: ”Çevre Eğitimi” Türkiye Çevre Vakfı Yayını No: 178, Ankara. s: 11-34. |
| Meraklı Zihinler. Editör: John Brockman. TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları. |
| Prof. Dr. Yaşare Aktaş Arnas (Editör). Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi. KÖK Yayıncılık. |
| TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları (0-8 yaş). |
| Prof. Dr. Berrin Akman, Doç. Dr. Tülin Güler ve Doç. Gülden Uyanık Balat (Editörler) “Okul Öncesi Eğitimde Fen Eğitimi”.PEGEM Akademi Yayınları, Ankara. |
| Kandır, A., Can Yaşar, M., İnal, G., Yazıcı, E., Uyanık, Ö. & Yazıcı, Z. (2012). Erken Çocukluk Eğitimi Dizisi 2, 5-7 Yaş Çocukları İçin Etkinliklerle Bilim Eğitimi. Efil Yayınevi, Ankara. ISBN: 978-605-4579-13-6 |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | 4 | 1 | - |
| PY2 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 5 | - |
| PY3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | - |
| PY4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 2 | - |
| PY5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | - |
| PY8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY9 | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | - |
| PY10 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | - |
| PY11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 |
| PY14 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 4 | 1 | - |
| PY15 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 4 | 2 | 8 |
| Araştırma | 5 | 5 | 25 |
| Diğer Faaliyetler | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama | 3 | 3 | 9 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5,0 | ||
