| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dil Edinimi | İÖZ204 | 4. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Dr. Öğr. Üyesi Ammar TEKİN |
| Dersi Veren(ler) |
Dr. Öğr. Üyesi Ammar TEKİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Anadil edinimi, ikinci dil edinimi ve yabancı dil öğrenimi konularını ana hatlarıyla saptamak ve açıklamaktır |
| Dersin İçeriği | Birinci ve ikinci dil edinimi kuramları (davranışçılık, doğuştanlık, bilgi işlemleme, bağlantıcı modeller, etkileşimsel yaklaşım); anadil ile erek dilin gelişim evreleri ve süreçleri; durum çalışmaları, bütünce verilerinden ana ve erek dil kullanımlarının karşılaştırmalı çözümlemesi (örn.: CHILDES veritabanı), sınıf içi ikinci dil etkileşiminin kayıtları ve çevriyazısı aracılığıyla çocuklarda ve yetişkinlerdeki ikinci dil ediniminin karşılaştırması, anadil ediniminde gelişim aşamaları, ikinci dildeki biçim-sözdizimsel gelişim evreleri, ikinci dil edinimi süreçleri, ikinci dil ediniminde öğrenen özellikleri ve nihai kazanımdaki bireysel farklılıklar (örn.: kişilik etkisi, dil yeteneği, zeka, edinim yaşı, motivasyon ve tutum, öğrenen tercihleri ve inançları), ikinci dil ve yabancı dil öğrenim bağlamlarının farklılığı (örn.: doğal ve örgün eğitim ortamları). |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Öğrenciler anadil, ikinci dil ve yabancı dil kavramalarını tanımlar ve açıklar. - Öğrenciler anadil edinimi gelişim süreçlerini tanımlar ve yorumlar. - Öğrenciler çocukların fonolojik, morfolojik, kelime ve tümce gelişim basamaklarını tanımlar ve örnekler. - Öğrenciler İkinci/yabancı dil edinimi/öğrenimi temel kavramlarını tanımlar, yorumlar ve karşılaştırır. - Öğrenciler ikinci/yabancı dil edinimi/öğrenimi süreçlerini etkileyen değişkenleri açıklar ve tartışır. - Öğrenciler ikinci dil veya yabancı dil sınıflarındaki uygulama gözlemlerini analiz eder ve yorumlar. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Edinim öğrenme karşıtlığı | Araştırma Diğer Faaliyetler Görsel Sunum Ders Saati Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama |
| 2. Hafta | İlk dil edinim kavram ve kuramları | Araştırma Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görsel Sunum Sözel Anlatım Uygulama Ders Saati Diğer Faaliyetler |
| 3. Hafta | Davranışçı modeller | Uygulama Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım Görsel Sunum Araştırma |
| 4. Hafta | Doğuştancı modeller | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Görsel Sunum Uygulama Araştırma Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım Ders Saati |
| 5. Hafta | Bilişsel modeller | Araştırma Diğer Faaliyetler Sözel Anlatım Görsel Sunum Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama Ders Saati |
| 6. Hafta | Çocuklarda sesletim ve bürün gelişimi | Araştırma Görsel Sunum Sözel Anlatım Uygulama Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 7. Hafta | Çocuklarda sözcük, anlam ve yapı gelişimi | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Diğer Faaliyetler Görsel Sunum Sözel Anlatım Uygulama Araştırma |
| 8. Hafta | Ara Sınav 1 | Sözel Anlatım Görsel Sunum Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama Araştırma Diğer Faaliyetler |
| 9. Hafta | İkinci dil edinim teorileri ve temel kavramlar | Ders Saati Uygulama Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Diğer Faaliyetler Görsel Sunum Sözel Anlatım |
| 10. Hafta | Eşzamanlı ikidillilik | Sözel Anlatım Görsel Sunum Uygulama Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Diğer Faaliyetler |
| 11. Hafta | Ardışık ikidillilik | Araştırma Sözel Anlatım Diğer Faaliyetler Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama Görsel Sunum |
| 12. Hafta | Arasınav 2 | Araştırma Diğer Faaliyetler Görsel Sunum Uygulama Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım |
| 13. Hafta | İkinci dil edinimini etkileyen faktörler | Sözel Anlatım Görsel Sunum Uygulama Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Araştırma Ders Saati |
| 14. Hafta | Final | Diğer Faaliyetler Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Araştırma Ders Saati Uygulama Görsel Sunum |
| Lightbown, P.M. &Spada N. (2009). How languages are learned. OUP. Clark, E. V. (2009). First language acquisition. Cambridge: CUP. Ellis, R. (2007). Second language acquisition. Oxford : OUP Fromkin, V. (et al) ( 2000). Linguistics. Oxford: Blackwell. Hudson, G. (2000). Essential introductory linguistics. Oxford: Blackwell. O’Grady. W. (et. al) (1987). Contemporary linguistics. London: Longman. Yule, G. (1996). The study of language. Cambridge: CUP. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 60 |
| PY2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 60 |
| PY3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 5 | 60 |
| PY4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 60 |
| PY5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 60 |
| PY6 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 60 |
| PY7 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 60 |
| PY8 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 5 | 60 |
| PY9 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 60 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Araştırma | 5 | 5 | 25 |
| Uygulama | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 2 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 79 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
