| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İlkokulda Temel Matematik | SNZ101 | 1. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Teorik |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr. Gör. Muharrem BOLAT |
| Dersi Verenler |
Öğr. Gör. Muharrem BOLAT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına ilkokul matematik konularının öğretimi için sahip olmaları gereken temel matematik bilgisini kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Sayı sistemleri ve hiyerarşik modeli, sayı sistemlerinin dört işleme göre kapalılık özellikleri, matematiksel modelleme, dört işlem içeren problem çözme ve kurma, 10’luk tabandaki bir sayıyı başka tabanlarda yazma ve başka tabanlarda yazılmış bir sayıyı 10’luk tabana çevirme, 10’luk tabanı dışındaki tabanlarda dört işlem, ispatlarıyla birlikte 2, 3, 4, 5 ve 10 için bölünebilme kuralları, en küçük ortak kat ve en büyük ortak bölen, kesir ve kesirlerle dört işlem, kesir ve oran ilişkisi, ondalık kesirde sayıların yazılması ve dört işlem, örüntü, temel geometrik şekiller, temel uzay geometri – geometrik cisimler ve açınımları ile ölçü kavramı ve temel ölçü birimleri ve bu konuların matematik öğretimin amaç, ilke ve ilkokul matematik programıyla ilişkisi |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme ve öğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olur - Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye ve hukukun üstünlüğüne inanan, Türk milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerinin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur - Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgi sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular - Topluma, çevreye, insana, sanatsal ve kültürel faaliyetlere ve spora duyarlı olur; topluma faydalı, geleceğe güvenle bakan ve araştıran, sorgulayan ve yaşam boyu öğrenmeyi destekleyen öğrenciler yetiştirir - Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirir - Yaşam boyu öğrenme bilincini edinerek bireysel ve mesleki gelişimini sağlar, öğrenmeyi öğrenir - Kendi öz değerlendirmesini yapar - Sosyal ve mesleki yaşamında bir yabancı dili temel düzeyde bilerek alanındaki bilgilere ulaşır - Sınıf öğretmenliği alanında öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili kavram, teori ve uygulama hakkında bilgi sahibi olur - Bilgi ve iletişim teknolojilerini amacına uygun teknik ve pedagojik olarak kullanabilme becerisine sahip olur - Öğrencilerinin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını, konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim planlamasını ve uygulamasını yapar - Ulusal ve uluslararası eğitim sisteminin ve sınıf öğretmenliğinin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yereli bilgiye sahip olur - Milli kültüre ve evrensel değerlere saygı duyar |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Sayı sistemleri ve dört işleme göre kapalılık özellikleri | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 2. Hafta | Matematiksel modelleme, Dört işlem içeren problem çözme ve kurma | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 3. Hafta | 10’luk tabandaki bir sayıyı başka tabanlarda yazma ve başka tabanlarda yazılmış bir sayıyı 10’luk tabana çevirme | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 4. Hafta | 10’luk tabanı dışındaki tabanlarda dört işlem | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 5. Hafta | 2, 3, 4, 5 ve 10 için bölünebilme kuralları | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 6. Hafta | En küçük ortak kat ve en büyük ortak bölen | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 7. Hafta | En küçük ortak kat ve en büyük ortak bölen | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 8. Hafta | Ara Sınav | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama |
| 9. Hafta | Kesirlerle dört işlem ve kesir-oran ilişkisi | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 10. Hafta | Ondalık kesirlerde dört işlem | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 11. Hafta | Örüntü | Sözel Anlatım Ders Saati |
| 12. Hafta | Temel geometrik şekiller | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 13. Hafta | Geometrik cisimler | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 14. Hafta | Ölçü kavramı ve temel ölçü birimleri | Ders Saati Sözel Anlatım |
| 15. Hafta | Final Sınavı | Ders Saati Uygulama Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| Olkun, S. & Yeşildere, S. (2010). Sınıf Öğretmeni Adayları için Temel Matematik 1. Ankara: Maya Akademi Yayıncılık. Olkun, S. & Yeşildere, S. (2011). Sınıf Öğretmeni Adayları için Temel Matematik 2. Ankara: Maya Akademi Yayıncılık. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | DK12 | DK13 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 40,60 |
| PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 40,60 |
| PY3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 40,60 |
| PY4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 40,60 |
| PY5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 40,60 |
| PY6 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 40,60 |
| PY7 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 40,60 |
| PY8 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 40,60 |
| PY9 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 40,60 |
| PY10 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 40,60 |
| PY11 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 40,60 |
| PY12 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 40,60 |
| PY13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 40,60 |
| PY14 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 40,60 |
| PY15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 40,60 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 2 | 5 | 10 |
| Araştırma | 1 | 9 | 9 |
| Diğer Faaliyetler | 1 | 9 | 9 |
| Sözel Anlatım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 3 | 3 |
| Ödev 1 | 2 | 1,5 | 3 |
| Kısa Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav 2 | 3 | 2 | 6 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
