| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İlkokuma Yazma Öğretimi | SNZ205 | 3. Yarıyıl | 3 + 0 | 3,0 | 6,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Yahya AYDIN |
| Dersi Verenler |
Doç. Dr. Yahya AYDIN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, okuma yazma öğretimi ile ilgili temel kavram, yaklaşım, teori ve teknikleri anlayan, birinci sınıf öğrencilerinin özelliklerine göre okuma ve yazma uygulamaları gerçekleştiren öğretmen adayları yetiştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Okuma-yazma öğrenme alanlarının tanımlanma süreci ile öğrenme alanları arasındaki ilişki, Türkçenin özellikleri, bu özelliklerin erken okuma ve yazmaya etkileri, erken okuma yazma öğretiminin amaç ve ilkeleri, birinci sınıf öğretmen ve öğrencilerinin temel özellikleri, nedenler erken okuma yazma öğretiminde başarısızlık, erken okuma yazma öğretiminde kullanılan araç ve gereçler, erken okuma yazma öğretiminde kullanılan yöntemler, Türkçe öğretim programında belirtilen erken okuma ve yazma öğretim yöntemi, erken okuma yazma öğretimi uygulamaları. |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Erken okuma ve yazmaya ilişkin temel kavramları kullanır. - Türkçenin ses, yazı ve dil özelliklerinin erken okuma yazma öğretimine etkisini açıklar. - Öğrenme alanları ile erken okuma yazma öğretimi arasında ilişki kurar. - Erken okuma yazma öğretiminin amaç ve ilkelerini açıklar. - Erken okuma yazma öğretiminde karşılaşılabilecek zorluk ve başarısızlıkların nedenlerini birinci sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerine göre değerlendirir. - Erken okuma yazma öğretiminde kullanılan yöntemlerin güçlü ve zayıf yönlerini üstünlükleri ve sınırlılıkları ile değerlendirir. - Türkçe öğretim programında belirtilen okuma yazma öğretiminin ilkelerini, özelliklerini, uygulama sürecini ve aşamalarını açıklar. - Erken okuma yazma öğretiminin öğrencilerin yüksek düşünme becerilerini geliştirmedeki rolünü açıklar. - Erken okuma ve yazma öğretimi için uygun araç ve gereçleri seçer veya tasarlar. - Öğrenme-öğretme sürecini Türkçe öğretim programında belirtilen erken okuma yazma öğretimi basamaklarına uygun olarak planlar ve uygular. - Erken okuma yazma öğretiminin süreç ve becerilerini (ses, harf, hece, kelime tanıma, akıcı okuma, anlama vb.) geliştirmeye yönelik etkinlikler geliştirir. - Öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini değerlendirmek için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Erken okuma ve yazma öğretim yöntemleri. | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Uygulama |
| 2. Hafta | 1. sınıf öğrencilerinin gelişim özellikleri | Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 3. Hafta | Türkçe öğretim programının özellikleri ve erken okuma yazma öğretiminde güncel değişiklikler | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Ders Saati Sözel Anlatım |
| 4. Hafta | Erken okuma yazma öğretimi etkinliklerine hazırlık. (Öğretmenin ve sınıfın hazırlanması, öğrencilerin tanınması vb.) | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Uygulama |
| 5. Hafta | Erken okuma ve yazmaya hazırlık, erken okuma ve yazmaya başlama ve devam etme | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım |
| 6. Hafta | Erken okuma yazma öğretim sürecini planlama, etkinlik ve materyalleri hazırlama | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım |
| 7. Hafta | Ders planı ve öğretim materyallerinin hazırlanması, öğretim etkinliklerinin gerçekleştirilmesi | Ders Saati Sözel Anlatım Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama |
| 8. Hafta | Vize | |
| 9. Hafta | Ders planı ve öğretim materyallerinin hazırlanması, öğretim etkinliklerinin gerçekleştirilmesi | Uygulama Ders Saati Görsel Sunum Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 10. Hafta | Ders planı ve öğretim materyallerinin hazırlanması, öğretim etkinliklerinin gerçekleştirilmesi | Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Sözel Anlatım Uygulama |
| 11. Hafta | Ders planı ve öğretim materyallerinin hazırlanması, öğretim etkinliklerinin gerçekleştirilmesi | Sözel Anlatım Uygulama Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 12. Hafta | Ders planı ve öğretim materyallerinin hazırlanması, öğretim etkinliklerinin gerçekleştirilmesi | Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları Uygulama Sözel Anlatım Ders Saati |
| 13. Hafta | Ders planı ve öğretim materyallerinin hazırlanması, öğretim etkinliklerinin gerçekleştirilmesi | Uygulama Sözel Anlatım Ders Saati Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları |
| 14. Hafta | Final |
| Akyol,Hayati (2012).Türkçe İlk Okuma Yazma Öğretimi, Ankara: Anı Yayıncılık. |
| Fatma Susar Kırmızı, Emre Ünal. (2016). İlk Okuma ve Yazma Öğretimi. Ankara, Anı Yayıncılık. |
| Metin | Ders Kitabı |
| Metin | Ders Kitabı |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | DK4 | DK5 | DK6 | DK7 | DK8 | DK9 | DK10 | DK11 | DK12 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | - |
| PY11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - |
| PY12 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | - |
| PY13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY14 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - |
| PY15 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 1 | 10 | 10 |
| Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları | 2 | 19 | 38 |
| Araştırma | 1 | 2,5 | 2,5 |
| Diğer Faaliyetler | 3 | 3,5 | 10,5 |
| Sözel Anlatım | 4 | 10 | 40 |
| Görsel Sunum | 10 | 4 | 40 |
| Uygulama | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6,0 | ||
