| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Motor Gelişim | ATE209 | 3. Yarıyıl | 2 + 0 | 3,0 | 3,0 |
| Ön Koşullar | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ders |
| Dersin Verilişi | Yüz-yüze |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Hakkı ÇOKNAZ |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Hakkı ÇOKNAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Gelişim, öğrenme, motor gelişim hakkında bilgi edinmek Yaş gruplarının temel özelliklerini bilmek Hangi yaş grubuna hangi aktivitenin yaptırılacağını öğrenmek |
| Dersin İçeriği | Gelişim, gelişimin nicelik ve nitelik yönleri, gelişim dönemleri, bireysel farklılıklar, gelişimin ilkeleri,fiziksel uygunluk unsurları, motor uygunluk unsurları, hareket, motor öğrenme, motor gelişim, motor gelişimde kullanılan metodlar, motor gelişim kavramları, motor gelişimi etkileyen etmenler, motor gelişim dönemleri |
| Ders Öğrenme Kazanımları |
- Bu dersin sonunda öğrenci öğretilen davranışları yapacak durumda olacaktır. - Gelişim, öğrenme, motor gelişim hakkında bilgi edinmek. - Yaş gruplarının temel özelliklerini bilmek. Hangi yaş grubuna hangi aktivitenin yaptırılacağını öğrenmek. |
| Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
|---|---|---|
| 1. Hafta | Gelişim, Gelişimi Etkileyen Etkenler | |
| 2. Hafta | Gelişim Dönemleri | |
| 3. Hafta | Gelişimin İlkeleri, Bireysel Farklılıklar | |
| 4. Hafta | Psikoloji, Gelişim Psikolojisi, Gelişim Psikolojisiyle İlgili Temel Kavramlar | |
| 5. Hafta | Hareket, Hareketlerin Sınıflandırılması, Motor Gelişimde Gözlenebilen Hareketler | |
| 6. Hafta | Öğretim, Öğrenmenin Gerçekleşmesi İçin Öğretimde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar, Öğrenme Şekilleri | |
| 7. Hafta | Motor Öğrenme, Motor Öğrenmede Hareketlerin Özellikleri, Motorsal Öğrenme Boyutları | |
| 8. Hafta | Ara sınav | |
| 9. Hafta | Motorsal Öğrenme İçin Ön Şartlar, Motor Öğrenme Evreleri | |
| 10. Hafta | Motor Öğrenme Düzeyleri, Model alma, Motor Öğrenme Modelleri | |
| 11. Hafta | Motor Gelişimde Kullanılan Terminoloji, Motor Gelişimi Bilmenin Önemi | |
| 12. Hafta | Motor Gelişimi Etkileyen Etkenler | |
| 13. Hafta | Motor Gelişim, Fiziksel ve Motor Uygunluk Unsurları, Motor Gelişimde Kullanılan Metodlar | |
| 14. Hafta | Motor Gelişim Dönemleri | |
| 15. Hafta | Motor Gelişim Dönemleri | |
| 16. Hafta | Final sınavı |
| ÖZER, K., ÖZER, D. (2000). Çocuklarda Motor Gelişim. Kazancı Kitabevi. İstanbul |
| MURATLI, S. (1998). Çocuk ve Spor. İstanbul. |
| ÖZDOĞAN, B. (2000). Çocuk ve Oyun. Arı Yayıncılık. İstanbul. |
| Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | DK2 | DK3 | Ölçme Yöntemi |
|---|---|---|---|---|---|
| PY1 | 4 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY3 | 3 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY5 | 5 | 0 | 0 | 0 | - |
| PY7 | 4 | 0 | 0 | 0 | - |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
| Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
| Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav 1 | 1 | 20 | 20 |
| Ödev 1 | 1 | 10 | 10 |
| Ödev 2 | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü | 102 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3,0 | ||
