Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Programı; yüksek lisans düzeyindeki uzmanlık yeterliliklerini akademik liderlik ve bilimsel özgünlük seviyesine taşımayı amaçlayan en üst düzey akademik süreçtir. Programın temel hedefi; öğrencilere bağımsız ve özgün bilimsel araştırmalar tasarlama, yürütme ve sonuçlarını uluslararası standartlarda raporlama yetkinliği kazandırmanın yanı sıra, psikolojik danışmanlık kuram ve uygulamalarına yenilikçi yaklaşımlar getirecek bilim insanları yetiştirmektir. Müfredat; ileri düzey nitel ve nicel araştırma desenleri, karma yöntem araştırmaları, güncel psikoterapi paradigmaları ve etik liderlik gibi ileri seviye derslerin yanı sıra, bilime özgün katkı sunma zorunluluğu olan kapsamlı bir doktora tezi sürecini içermektedir. Program, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) 8. Düzey yeterlilikleri ile tam uyumlu olarak, adayların karmaşık sorunları analiz etme, sentezleme ve özgün çözüm önerileri geliştirme becerilerini en üst seviyeye çıkarmayı hedefler. Mezunlar, "Doktor" unvanı ile üniversitelerde öğretim üyesi olarak akademik kariyer yapabilir veya stratejik karar alma mekanizmalarında üst düzey danışman ve araştırmacı olarak görev alabilirler.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Programı’nın misyonu; eğitim, ruh sağlığı, aile terapisi ve ileri düzey psikolojik danışma müdahaleleri konularında en üst düzeyde kuramsal ve uygulamalı yetkinliğe sahip, bilimsel araştırma metodolojilerinde evrensel standartları benimsemiş akademisyenler ve bilim uzmanları yetiştirmektir. Temel hedefimiz; bireysel ve toplumsal farklılıklara karşı duyarlı, mesleki gelişimi ile entelektüel derinliğini bütünleştirebilen ve değişen toplumsal koşullara yenilikçi çözümler üretebilen lider figürler ortaya çıkarmaktır. Programımız; disiplinlerarası bir bakış açısıyla, bilgi toplumunun aktif birer üyesi olarak PDR alanının gelişimine özgün ve öncü bilimsel katkılar sunan,demokrasi, insan hakları ve en üst düzey mesleki etik değerleri rehber edinen, ulusal ve uluslararası ölçekte söz sahibi bilim insanları yetiştirmeyi esas alır.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Programı’nın vizyonu; uluslararası düzeyde bilimsel otorite olarak kabul edilen, özgün araştırmalarıyla PDR literatürüne yön veren ve küresel akademik standartlarda öncü bir merkez olmaktır. Temel hedefimiz; PDR alanındaki temel kavram, kuram ve yaklaşımları eleştirel bir süzgeçten geçirerek yeni modeller üretebilen; teorik bilgiyi eğitim, sağlık, adalet ve endüstri gibi alanlarda stratejik ve yenilikçi çözümlere dönüştüren; akademik çalışmalarında en üst düzey etik standartları ve hümanistik değerleri pusula edinen bilim insanları yetiştirmektir. Programımız; demokrasi ve insan haklarını akademik özgürlükle bütünleştiren, yaşam boyu öğrenmeyi bir bilimsel disiplin haline getiren ve küresel düzeyde karmaşık ruh sağlığı sorunlarına bilimsel yanıtlar üretebilen akademik liderlerin gelişimini esas alır.
Programda yer alan tüm gereksinimleri başarıyla tamamlayan ve mezuniyet koşullarını yerine getiren öğrencilere, "Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında Doktora Derecesi" verilir. Mezunlar, ilgili mevzuat çerçevesinde en üst düzeyde bağımsız araştırma yürütmek, akademik birimlerde öğretim üyeliği yapmak ve alanın kuramsal gelişimine öncülük etmek üzere "Doktor" (PhD) unvanını kullanmaya hak kazanırlar.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Programı; Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) 8. Düzey ve Avrupa Yükseköğretim Alanı Yeterlilikler Çerçevesi (QF-EHEA) 3. Düzey (Üçüncü Aşama) kapsamında yer almaktadır. Program, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi (EQF-LLL) ile de 8. Düzey uyumluluğuna sahiptir.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora derecesini alabilmek için öğrencilerin; 90 AKTS ders dönemi, 30 AKTS yeterlik aşaması ve 120 AKTS tez dönemi olmak üzere toplam 240 AKTS’den oluşan tüm akademik yükümlülüklerini başarıyla tamamlaması şarttır. Ders aşamasında, teorik saatlerin %70’ine, uygulama saatlerinin ise %80’ine devam zorunluluğu bulunmaktadır; bu sınırı aşan öğrenciler devamsız (DVZ) sayılarak başarısız kabul edilirler. Akademik süreç; derslerin başarıyla tamamlanmasının ardından girilen Doktora Yeterlik Sınavı’ndan başarılı olunmasını, Doktora Tez Önerisi’nin sunulmasını ve tez dönemi boyunca en az üç başarılı Tez İzleme Komitesi (TİK) sürecinin tamamlanmasını kapsar. Ayrıca, mezuniyet için hazırlanan doktora tezinin jüri önünde başarıyla savunulması ve savunma öncesinde tez konusuyla ilişkili en az bir adet akademik yayının (makale, bildiri vb.) gerçekleştirilmiş olması zorunludur. Öğrenciler, eğitim süreci boyunca "Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliği" ve "Düzce Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği" hükümlerine tabidir.
Programa yeni kayıt yaptıran öğrenciler, daha önce bir yükseköğretim kurumundan aldıkları dersler için akademik takvimde belirtilen ders kaydı haftasını takip eden ilk iki hafta içerisinde muafiyet talebinde bulunabilirler. Muafiyet süreci; ders içeriğinin ve kredisinin program müfredatına uygunluğu çerçevesinde ilgili Enstitü Yönetim Kurulu onayıyla yürütülür. Uluslararası değişim programları (Erasmus+ vb.) kapsamında yurt dışındaki anlaşmalı üniversitelerde alınan dersler; Öğrenim Anlaşması (Learning Agreement) ve Tanınma Belgesi (Recognition Sheet) doğrultusunda, orijinal kod, isim ve AKTS değerleri korunarak transkripte işlenir. Bu dersler, tam akademik tanınırlık ilkesi gereği öğrencinin mezuniyet kredisinden sayılır ve transkriptte "ET" (Exchange Transcript) kısaltmasıyla belirtilir.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Programı; yüksek lisans düzeyindeki uzmanlık birikimini akademik liderlik ve bilimsel özgünlük seviyesine taşımayı amaçlayan, ileri düzey kuramsal sentez ile yenilikçi araştırma metodolojilerini bütünleştiren en üst düzey akademik eğitim sürecidir. Müfredat yapısı; öğrencinin kuramsal derinliğini felsefi ve metodolojik bir boyuta taşıyan ders aşaması, doktora yeterlik süreci ve ardından literatüre özgün bir katkı sunma zorunluluğu olan tez (dissertation) aşamasından oluşmaktadır. Program, adayın sadece mevcut bilgiyi kullanmasını değil, aynı zamanda bağımsız bir bilim insanı olarak yeni kuramsal modeller geliştirmesini ve karmaşık psikososyal dinamikleri ileri istatistiksel veya nitel yöntemlerle analiz etmesini sağlar. TYYÇ 8. Düzey yeterlilikleri ile tam uyumlu olan bu süreç, mezunlarını üniversitelerde öğretim üyesi olarak akademik kariyer yapmaya ve uluslararası düzeyde bilimsel üretim gerçekleştirmeye tam yetkinlikle hazırlar.
| No | Program Yeterlilikleri |
|---|---|
| 1 | Psikolojik danışmanlık kuramları, modelleri ve yaklaşımları hakkında uzmanlık düzeyinde bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri klinik uygulamalara transfer edebilmek. |
| 2 | Kuramsal bilgi birikimini eleştirel bir gözle analiz edip yeniden sentezlemek ve eklektik bir anlayışla insan doğasına ilişkin kendi görüşlerini oluşturmaya başlamak. |
| 3 | Psikolojik danışma alt uzmanlık alanlarında (örneğin, aile terapisi, kariyer danışmanlığı) derin ve kapsamlı bilgiye sahip olmak. |
| 4 | Psikolojik danışmanlık bilgi ve becerilerini çok kültürlü ve disiplinler arası bir anlayışla sergilemek. |
| 5 | Orijinal, güncel, gerekli ve işlevsel araştırmalar tasarlayıp yürütmek, sonuçları raporlamak ve akademik dergilerde yayınlamak. |
| 6 | Psikolojik danışmanlıkta etik ilkeler ve yasal gereklilikler hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olmak ve bu ilkelere bağlı kalmak. |
| 7 | Bireysel ve grupla psikolojik danışma becerilerini uzmanlık düzeyinde sergilemek ve kendi psikolojik danışma tarzını geliştirebilmek. |
| 8 | Bireysel, grup, çift ve aile terapisi etkinliklerine süpervizyon verebilmek. |
| 9 | Bireyi tanıma ve psikolojik değerlendirme süreçlerini ileri düzeyde yürütmek ve öğretmek. |
| 10 | Kurum ve çevrenin yerel koşullarına uygun psikolojik danışma ve rehberlik programları hazırlayıp uygulamak. |
| 11 | Psikolojik danışma ve rehberlik programlarını ve projelerini yürütecek ekiplerde liderlik yapabilmek. |
| 12 | Kültürel çeşitliliğe duyarlı olmak ve farklı kültürel geçmişlerden gelen bireylerle etkili bir şekilde çalışabilmek. |
| 13 | Toplumsal ihtiyaçlar doğrultusunda önleyici ve koruyucu ruh sağlığı hizmetleri sunmak. |
| 14 | Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum sergilemek ve mesleki bilgi ve becerileri sürekli güncel tutmak. |
| 15 | Psikolojik Danışma alanının ulusal ve uluslararası alan yazınını takip etmek ve bu alana katkı verebilecek çalışmaları gerçekleştirmek. |
| 16 | Mesleki ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla irdelemek ve etik ilkeler doğrultusunda geliştirmek. |
| ||||||||
| BECERİLER | YETKİNLİKLER |
| |||||
Kuramsal | Uygulamalı | Kavramsal/Bilişsel | Uygulamalı | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme yetkinliği | Öğrenme Yetkinliği | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alana Özgü Yetkinlik | |
PY-1 | X | X | X | |||||
PY-2 | X | X | X | X | ||||
PY-3 | X | X | X | |||||
PY-4 | X | X | X | |||||
PY-5 | X | X | X | X | X | X | ||
PY-6 | X | X | X | X | ||||
PY-7 | X | X | X | |||||
PY-8 | X | X | X | |||||
PY-9 | X | X | ||||||
PY-10 | X | X | X | X | ||||
PY-11 | X | X | X | X | ||||
PY-12 | X | X | X | X | X | |||
PY-13 | X | X | X | |||||
PY-14 | X | X | X | |||||
PY-15 | X | X | X | X | X | X | ||
| PY-16 | X | X | X | X | X | |||
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora programı mezunları, kazandıkları "Doktor" (PhD) unvanı ile bilimsel araştırma ve akademik liderlik alanlarında en üst düzey yetkinliğe erişirler. Mezunlar, öncelikle üniversitelerin ilgili bölümlerinde "Doktor Öğretim Üyesi" kadrolarıyla akademik kariyerlerine başlama ve bağımsız bilimsel projeler yürütme hakkına sahip olurlar. Akademik kariyerin bir üst basamağı olan doçentlik sürecinde ise mezunlar, uluslararası standartlarda bilimsel yayınlar üreterek ve alanın kuramsal gelişimine özgün katkılar sunarak "Doçent" unvanı alma yolunda ilerlerler. Kamu sektöründe Millî Eğitim Bakanlığı, Adalet Bakanlığı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı gibi kurumlarda stratejik karar verici, üst düzey danışman ve araştırmacı olarak görev alabilen mezunlar; profesyonel alanda ise karmaşık psikososyal dinamikleri yönetebilen "Süpervizör" ve "Uzman Danışman" rolleriyle, kurumsal yapılarda ve özel ruh sağlığı merkezlerinde sektöre yön veren lider figürler olarak istihdam edilmektedirler.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora programı mezunları, elde ettikleri "Doktor" (PhD) unvanı ile öncelikle üniversitelerin ilgili bölümlerinde Dr. Öğretim Üyesi olarak akademik kariyerlerine başlama yetkinliğine sahip olurlar. Akademik kariyerin bir üst kademesi olan doçentlik aşamasında ise mezunlar; uluslararası düzeyde bilimsel yayınlar yaparak ve belirli akademik başarı kriterlerini sağlayarak Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) tarafından düzenlenen süreçlerden geçerler; başarılı olmaları halinde ise "Doçent" unvanını alarak alanda bilimsel otorite olma yolunda ilerlerler. Akademik kulvarın yanı sıra mezunlar; Millî Eğitim Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı gibi kamu kurumlarında üst düzey stratejik danışman, araştırmacı ve politika yapıcı olarak görev alabilmekte; özel psikolojik danışma merkezleri ve kurumsal yapılarda ise ileri düzey müdahale uzmanı ve süpervizör olarak profesyonel hizmet sunabilmektedirler.
PDR Doktora Programı’nda öğrenci başarısı; ara sınavlar, yarıyıl sonu sınavları, araştırma projeleri, ileri düzey seminer sunumları ve eleştirel literatür analizleri ile ölçülmektedir. Genel değerlendirme politikası kapsamında; ara sınav ve ara sınav yerine geçen çalışmaların başarı notuna katkısı %40, yarıyıl sonu (final) sınavının katkısı ise %60 olarak belirlenmiştir. Doktora seviyesindeki derslerden başarılı sayılabilmek için öğrencilerin en az BB (3.00) harf notu almaları zorunludur. Uzmanlık alan dersleri, seminer çalışması, doktora yeterlik sınavı, tez önerisi, tez izleme komitesi süreçleri ve doktora tezi; ders başarı notu ortalamasına katılmaz ve "Başarılı" (G) veya "Başarısız" (K) olarak değerlendirilir. Akademik dürüstlük ilkeleri gereği, hazırlanan tüm ödev, rapor ve tezlerde benzerlik oranı (Turnitin/iThenticate) enstitü tarafından belirlenen eşiğin altında olmalıdır. Puanların harf notuna dönüştürülmesinde "Düzce Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği" esasları uygulanır. Yönetmelik için tıklayınız.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Programı’ndan mezun olabilmek için öğrencilerin toplam 240 AKTSkredisini başarıyla tamamlamış olmaları gerekmektedir. Bu kredi yükü; 90 AKTS değerindeki ders dönemini, 30 AKTSdeğerindeki yeterlik aşamasını ve 120 AKTS değerindeki tez dönemini kapsamaktadır. Mezuniyet için genel not ortalamasının (GNO) 4.00 üzerinden en az 3.00 olması ve başarısız dersinin bulunmaması şarttır. Akademik süreç kapsamında adayların; doktora yeterlik sınavından başarılı olmaları, tez önerilerini sunmaları ve en az üç başarılı Tez İzleme Komitesi (TİK) sürecini tamamlamaları zorunludur. Ayrıca, tez savunması öncesinde tez konusuyla ilişkili en az bir adet akademik yayın (makale, bildiri veya enstitüce kabul edilen bilimsel çıktı) yapılmış olması ve doktora tezinin jüri önünde başarıyla savunulması gerekmektedir. Tüm yükümlülükleri yerine getiren öğrenciler, enstitü yönetim kurulu kararıyla "Doktor" (PhD) unvanını almaya hak kazanırlar.
Tam zamanlı ve yüz yüze
