Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı, eğitim, sağlık ve sosyal hizmet alanlarında görev yapacak, mesleki etik değerlere sahip nitelikli psikolojik danışmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Program; okul psikolojik danışmanlığının yanı sıra ruh sağlığı danışmanlığı, aile danışmanlığı ve rehabilitasyon gibi farklı uzmanlık alanlarına yönelik kuramsal altyapıyı ve uygulama becerilerini akademik bir disiplinle sunmaktadır. Müfredat, öğrencilerin alan eğitimi yeterliklerini artırmaya yönelik kuramsal derslerin yanı sıra okul deneyimi, topluma hizmet ve psikolojik danışmanlık gibi uygulamaları kapsamaktadır. Eğitim süreci, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) 6. Düzey yeterlilikleri ile uyumlu, Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) temelli ve lisansüstü eğitime hazırlayan bir kredi yapısına sahiptir. Programdan mezun olan adaylar; Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarda, aile danışma merkezlerinde, adli birimlerde ve ruh sağlığı hizmeti veren resmi veya özel kuruluşlarda psikolojik danışman unvanıyla istihdam edilmektedir.
Lisans düzeyi; Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) 6. Düzey ve Avrupa Yükseköğretim Alanı Yeterlilikler Çerçevesi (QF-EHEA) 1. Düzey (Birinci Aşama).
Programa öğrenci kabulü, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) Eşit Ağırlık (EA) puan türü sonuçlarına göre merkezi yerleştirme ile yapılır. Uluslararası öğrenci kabulleri, 'Düzce Üniversitesi Yurt Dışından Öğrenci Kabulü ve Kayıt Yönergesi' hükümleri çerçevesinde akademik takvimde belirtilen tarihlerde gerçekleştirilir. Diğer yükseköğretim kurumlarından yatay geçiş yapmak isteyen veya Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile yerleşecek adayların kabulü, 'Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik' esaslarına göre yapılır. Daha önce başka bir yükseköğretim kurumunda alınan derslerin muafiyet ve intibak işlemleri, 'Düzce Üniversitesi Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesi' uyarınca ilgili yönetim kurulu kararıyla yürütülür.
Programa yeni kayıt yaptıran öğrenciler, daha önce başka bir yükseköğretim kurumundan aldıkları dersler için muafiyet talebinde bulunabilirler. Muafiyet başvuruları, akademik takvimde belirtilen ders kaydı haftasını takip eden ilk iki hafta içerisinde yapılmalıdır. Ayrıca üniversite bünyesinde yapılan muafiyet sınavlarında başarılı olanlar Yabancı Dil ve Bilgi Teknolojileri derslerinden muaf sayılırlar. Erasmus+ ve diğer değişim programları kapsamında yurt dışında alınan dersler ise 'Öğrenim Anlaşması' (Learning Agreement) ve 'Tanınma Belgesi' çerçevesinde tam akademik tanınırlık ilkesiyle transkripte işlenir.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı, eğitim, sağlık ve endüstri kurumlarında psikolojik danışmanlık hizmetlerini yürütecek uzman meslek elemanları yetiştirmeye yönelik dört yıllık bir eğitim sürecini kapsar. Müfredat; yaklaşık %70 zorunlu ve %30 seçmeli ders yükü ile alan eğitimi, öğretmenlik meslek bilgisi ve genel kültür modülleri arasında dengeli bir dağılım sunmaktadır. Kuramsal bilgi ile uygulama bileşenlerini modüler bir yapıda bütünleştiren program, TYYÇ 6. Düzey yeterlilikleri ve AKTS temelli kredi yapısıyla mezunlarını hem profesyonel uygulama hem de lisansüstü eğitim için tam yetkinliğe hazırlar.
| No | Program Yeterlilikleri |
|---|---|
| 1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri açıklar. |
| 2 | PDR alandaki yeni paradigmaları dikkate alarak multidisipliner bir yaklaşımla bireylerin kendilerini gerçekleştirmeleri ve psikolojik iyi oluşlarına destek olur. |
| 3 | Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) sistemi ve bu sistem içerisindeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine dair rol ve görevleri kavrar. |
| 4 | PDR alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, çalıştığı kurumun (eğitim, sağlık, endüstri, adalet, aile danışma merkezleri, istihdam ofisleri vb.) ihtiyacına göre uyarlayarak kullanır. |
| 5 | PDR alanının gerektirdiği mesleki değerleri ve etik ilkeleri benimser ve buna uygun tutum ve davranışlar sergiler. |
| 6 | Eğitimin dayandığı kuramsal temellerin (felsefi, sosyolojik, psikolojik, tarihi, hukuki, ekonomik vb.) bilincindedir ve bu kuramları uygulamalarına yansıtır. |
| 7 | Öğretmenlik mesleği ile ilgili tutum, sorumluluk ve etik değerlerin bilincindedir ve buna uygun davranış gösterir. |
| 8 | Öğretim programlarının temel kavram, ilke ve özelliklerini göz önüne alarak, öğrenme-öğretme sürecini etkili bir şekilde planlar, uygular ve uygun ölçme araçları ile değerlendirir. |
| 9 | Etkili öğrenme-öğretme süreci tasarımında öğrenme ve öğretme kuram, yaklaşım, strateji, yöntemleri ve öğretim teknolojilerini temel alarak, etkili ve destekleyici bir öğrenme ortamını tasarlar ve yönetir. |
| 10 | Öğretmenlik mesleği alanındaki yenilik, gelişme ve 21. yy becerilerini takip eder ve bu gelişme ve becerileri bilimsellik ilkelerine dayanarak araştırma ve uygulamalarına yansıtır. |
| 11 | Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanabilme ve öğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olur. |
| 12 | Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlıdır ve demokrasi, insan hakları, Türk milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlere uygun tutum ve davranış sergiler. |
| 13 | En az bir yabancı dili alanındaki bilgileri izleyebilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde bilir. |
| 14 | Etkili bir dünya vatandaşı olabilmek için, kültürel, sosyal, çevresel, sanatsal ve sportif faaliyetlere istekli ve etkin olarak katılmanın öğretmenlik mesleği için öneminin bilincindedir. |
| 15 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle, yerel ve küresel düzeydeki olaylara ve gelişmelere karşı duyalı davranır, toplumun gelişimini desteklemeyi amaçlayan proje ve etkinlikler planlar ve uygular. |
|
||||||||
|
|
BECERİLER |
YETKİNLİKLER |
|
|||||
|
Kuramsal |
Uygulamalı |
Kavramsal/Bilişsel |
Uygulamalı |
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme yetkinliği |
Öğrenme Yetkinliği |
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
|
PY-1 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-2 |
X |
X |
X |
X |
||||
|
PY-3 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-4 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-5 |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
||
|
PY-6 |
X |
X |
X |
X |
||||
|
PY-7 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-8 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-9 |
X |
X |
||||||
|
PY-10 |
X |
X |
X |
X |
||||
|
PY-11 |
X |
X |
X |
X |
||||
|
PY-12 |
X |
X |
X |
X |
X |
|||
|
PY-13 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-14 |
X |
X |
X |
|||||
|
PY-15 |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
||
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı; toplam 242 AKTS’den oluşan, sekiz yarıyıla yayılmış akademik bir yapıya sahiptir. Müfredat; yaklaşık %70 zorunlu ve %30 seçmeli ders yükü dengesiyle oluşturulmuştur. Programın modüler yapısı; YÖK öğretmen yetiştirme standartları uyarınca %45 Alan Eğitimi (AE), %35 Öğretmenlik Meslek Bilgisi (MB) ve %20 Genel Kültür (GK) derslerinden oluşmaktadır. Programın uygulama bileşeni olan 'Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Uygulaması I ve II' süreçleri, toplam mezuniyet kredisinin yaklaşık %5’ini (12-15 AKTS) temsil etmekte olup, kuramsal bilgilerin okul ve kurum ortamlarında mesleki deneyime dönüştürülmesini sağlar. Derslerin yarıyıllara dağılımı, basitten karmaşığa ve ön koşullu yeterliliklerin birbirini takip edeceği bir pedagojik sıralama ile kurgulanmıştır.
Programımızda öğrenci başarısı; vize sınavları, final sınavları, projeler, portfolyo sunumları ve sınıf içi öğretim simülasyonları ile ölçülmektedir. Genel değerlendirme politikası kapsamında; ara sınav ve ara sınav yerine geçen çalışmaların (ödev, kısa sınav, proje vb.) başarı notuna katkısı %40, yarıyıl sonu (final) sınavının katkısı ise %60 olarak belirlenmiştir. Uygulamalı derslerde ve sunumlarda değerlendirme, önceden ilan edilen 'performans rubrikleri/ölçütleri' üzerinden yapılır. Dersten başarısız olan veya notunu yükseltmek isteyen öğrenciler için her yarıyıl sonunda bütünleme sınavı hakkı tanınır. Akademik dürüstlük ilkeleri gereği, program kapsamında sunulan tüm ödev ve raporlarda benzerlik oranı %20 eşiğinin altında olmalıdır (Turnitin/iThenticate kontrolü ile). Puanların harf notuna dönüştürülmesinde 'Düzce Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği'ndeki bağıl veya mutlak değerlendirme sistemleri esas alınır.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı'ndan mezun olabilmek için öğrencilerin müfredatta yer alan tüm zorunlu ve seçmeli dersleri (toplam 242 AKTS) başarıyla tamamlamış olması ve genel not ortalamasının (GNO) 4.00 üzerinden en az 2.50 olması gerekmektedir. Mezuniyet için, programın uygulama bileşeni olan 'Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Uygulaması I ve II' süreçlerinin başarıyla tamamlanması zorunludur. Öğrencinin mezuniyete hak kazanabilmesi için transkriptinde FF, FD veya DVZ (Devamsız) notuyla sonuçlanmış başarısız dersi bulunmamalıdır. Tüm ders yükümlülüklerini yerine getiren ancak GNO eşiğinin altında kalan öğrenciler, ortalamalarını yükseltmek amacıyla başarılı oldukları dersleri tekrar alabilirler.
Tam Zamanlı
