Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Türkiye Deniz Balıkları Sistematiği | BIO642 | 2 + 2 | 3,0 | 8,0 |
Ön Koşullar | Yok |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisansüstü |
Dersin Türü | Ders |
Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Deniz YAĞLIOĞLU |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Dersin amacı öğrenciyi, Kıkırdaklı ve kemikli balıkların sistematik kategorilerine ait taksonların genel özellikleri, her familyadan özellikle Türkiye denizlerinde bulunan cinslerin ve türlerinin birbirinden ayırt edilmesi, yaşam ortamları ve denizlere göre dağılımları konusunda bilgilendirmektir |
Dersin İçeriği | Deniz balıkları sistematiğine giriş, Takım bazında Türkiye deniz balıkları, Kıkırdaklı balıklar (Chondrichthyes), Kemikli deniz balıkları, Mersin balıkları Acipenseriformes, Anguilliformes, Clupeiformes, Osmeriformes, Stomiiformes, Aulopiformes, Myctophiformes, Lampriformes, Gadiformes, Ophidiiformes, Lophiiformes, Gobiesociformes, Atheriniformes, Cyprinodontiformes, Beloniformes, Beryciformes, Zeiformes, Gasterosteiformes, Syngnathiformes, Scorpaeniformes, Perciformes, Pleuronectiformes, Tetraodontiformes, Lessepsiyen türler, |
Ders Öğrenme Kazanımları |
- Dersi tamamladıktan sonra öğrenci: Deniz balıklarının taksonomideki yeri ve latince isimleri, denizlerimizde bulunan balıkların sınıflandırılması, deniz balıkları türlerini tespit etmenin incelikleri, türlerin ve cinslerin ayırt edici özellikleri, Türkiye’nin hangi sahilinde hangi türlerin bulunduğu, türlerin yaşam ortamları ve denizlerimizdeki dağılımları hakkında bilgi edinecektir. Karşılaştığı veya çalışma yapmayı hedeflediği deniz balığı türünü doğru tespit etme becerisi kazanacaktır. Ders kapsamında kazandığı bilgi ve beceriyi gerek çalışma ortamında gerekse arazi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanabilme yetkinliklerine sahip olacaktır. |
Hafta | Konular | Öğretim Yöntemleri |
---|---|---|
1. Hafta | Deniz balıkları sistematiğine giriş | |
2. Hafta | Takım bazında Türkiye deniz balıkları | |
3. Hafta | Kıkırdaklı balıklar (Chondrichthyes) | |
4. Hafta | Kemikli deniz balıkları | |
5. Hafta | Mersin balıkları Acipenseriformes | |
6. Hafta | Anguilliformes, Clupeiformes | |
7. Hafta | Osmeriformes, Stomiiformes, Aulopiformes | |
8. Hafta | ARASINAV | |
9. Hafta | Myctophiformes, Lampriformes, Gadiformes, Ophidiiformes | |
10. Hafta | Lophiiformes, Gobiesociformes, Atheriniformes, Cyprinodontiformes, Beloniformes, Beryciformes, Zeiformes | |
11. Hafta | Gasterosteiformes, Syngnathiformes, Scorpaeniformes | |
12. Hafta | Perciformes | |
13. Hafta | Pleuronectiformes, Tetraodontiformes | |
14. Hafta | Lessepsiyen türler |
Bilecenoğlu, M., Taşkavak, E., Mater, S. & Kaya, M. 2002. Checklist of the marine fishes of Turkey. Zootaxa 113, 1-194. |
Golani,D., Öztürk, B., Başusta, N., 2006. Fishes of the Eastern Mediterranean, Deniz Araştırmaları Vakfı (Tüdav), p.260. |
C, Turan Türkiye Kemikli Deniz Balıkları Atlası ve Sistematiği. Nobel Yayınevi. Adana. 2007. |
Mater, S., Kaya, M., Bilecenoğlu, M., 2002. Türkiye Deniz Balıkları Atlası. Ege Üniversitesi Yayınları, No:11,p.169. |
Program Yeterlilik | Katkı Düzeyi | DK1 | Ölçme Yöntemi |
---|---|---|---|
PY1 | 3 | 3 | - |
PY2 | 4 | 4 | - |
PY3 | 3 | 0 | - |
PY4 | 5 | 5 | - |
PY5 | 4 | 0 | - |
PY6 | 4 | 0 | - |
PY7 | 3 | 0 | - |
PY8 | 3 | 3 | - |
PY9 | 3 | 0 | - |
PY10 | 5 | 0 | - |
PY11 | 3 | 3 | - |
PY12 | 4 | 0 | - |
PY13 | 4 | 0 | - |
PY14 | 3 | 3 | - |
PY15 | 5 | 0 | - |
PY16 | 5 | 5 | - |
PY17 | 5 | 5 | - |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
---|---|---|---|---|---|---|
Ders Katkı Düzeyi | Yok | Çok Düşük | Düşük | Orta | Yüksek | Çok Yüksek |
Ölçme Yöntemi | Yazılı sınav | Sözlü sınav | Ödev/Proje | Laboratuvar Çalışması | Sunum /Seminer |
Etkinlik | Sayısı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
Ödev 1 | 1 | 43 | 43 |
Ödev 2 | 1 | 56 | 56 |
Final | 1 | 2 | 2 |
Uygulama | 14 | 2 | 28 |
Uygulama DS | 1 | 45 | 45 |
Sınıf İçi Etkinlik | 14 | 2 | 28 |
Toplam İş Yükü | 204 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 8,0 |